دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Developmental Pathways Through Middle Childhood: Rethinking Contexts and Diversity as Resources
دانلود کتاب مسیرهای رشد در دوران میانسالی: بازاندیشی زمینه ها و تنوع به عنوان منابع
مشخصات کتاب
Developmental Pathways Through Middle Childhood: Rethinking Contexts and Diversity as Resources
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Catherine R. Cooper
سری:
ISBN (شابک) : 0805851992, 9781410615558
ناشر:
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 368
[369]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Developmental Pathways Through Middle Childhood: Rethinking Contexts and Diversity as Resources به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسیرهای رشد در دوران میانسالی: بازاندیشی زمینه ها و تنوع به عنوان منابع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مسیرهای رشد در دوران میانسالی: بازاندیشی زمینه ها و تنوع به عنوان منابع
چه زمانی زمینه‌ها و تنوع می‌توانند منابعی باشند، نه خطراتی، برای مسیرهای رشد کودکان؟ محققان، سیاست‌گذاران و متخصصان به طور فزاینده‌ای متوجه می‌شوند که دوران کودکی میانی به عنوان زمانی که مسیرهای کودکان از هم جدا می‌شود، اهمیت دارد، زیرا آنها با زمینه‌های جدید و همپوشانی مواجه می‌شوند که باید در راه خود به سوی نوجوانی و بزرگسالی حرکت کنند. این جلد با ردیابی اینکه چگونه این زمینه‌ها - فرهنگی، اقتصادی، تاریخی، سیاسی و اجتماعی - می‌توانند مسیرهای کودکان را حمایت یا تضعیف کنند و چگونه اعمال خود کودکان و اقدامات اطرافیانشان این مسیرها را شکل می‌دهند، نور جدیدی بر این گذار مهم می‌تاباند. با تمرکز بر تغییرات جمعیتی در حال وقوع در ایالات متحده، این جلد همچنین چگونگی اهمیت تجارب فرهنگ، قومیت، جنسیت و طبقه اجتماعی را برای زمینه‌ها و گزینه‌های زندگی کودکان نشان می‌دهد. فصل‌های تیمی از دانشمندان علوم اجتماعی در شبکه تحقیقاتی بنیاد مک آرتور در مورد مسیرهای موفقیت آمیز دوران کودکی، ثمرات ده سال تحقیق در مورد این موضوعات را با جوامع مختلف فرهنگی و قومی در سراسر ایالات متحده ارائه می‌کند که عبارتند از: *مجموعه‌ای از مدل‌ها و اقداماتی که ردیابی چگونگی تکامل و تعامل زمینه ها و تنوع در طول زمان، با پایانی که آنها را همسو و مقایسه می کند. *یافته‌های جدید شگفت‌انگیز، کمی و کیفی، با مواردی که نشان می‌دهد چگونه کودکان و خانواده‌ها از تجربیات فردی، تفریحی، نهادی و فرهنگی خود شکل می‌دهند و تحت تأثیر قرار می‌گیرند. و *کاربردهای سیاست و عمل برای کودکان و خانواده های متنوع. اهمیت این مدل‌ها، روش‌ها، یافته‌ها و کاربردهای جدید، موضوع تفسیر محققان برجسته با دیدگاه‌های آمریکایی و بین‌المللی است. این کتاب برای محققان، پزشکان و سیاست گذاران و همچنین دانشجویان روانشناسی، جامعه شناسی و آموزش در نظر گرفته شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
When can contexts and diversity be resources, rather than risks, for children's developmental pathways? Scholars, policy makers, and practitioners increasingly realize that middle childhood matters as a time when children's pathways diverge, as they meet new and overlapping contexts they must navigate on their way to adolescence and adulthood. This volume shines new light on this important transition by tracing how these contexts-cultural, economic, historical, political, and social-can support or indermine children's pathways, and how children's own actions and the actions of those around them shape these pathways. With a focus on demographic changes taking place in the U.S., the volume also maps how experiences of diversity-reflecting culture, ethnicity, gender, and social class-matter for children's life contexts and options. Chapters by a team of social scientists in the MacArthur Foundation Research Network on Successful Pathways through Middle Childhood present the fruits of ten years of research on these issues with diverse cultural and ethnic communities across the U.S. These include: *a set of models and measures that trace how contexts and diversity evolve and interact over time, with an epilogue that aligns and compares them; *surprising new findings, quantitative and qualitative, with cases showing how children and families shape and are affected by their individual, recreational, institutional, and cultural experiences; and *applications to policy and practice for diverse children and families. The importance of these new models, methods, findings, and applications is the topic of commentaries by distinguished scholars with both U.S. and international perspectives. The book is intended for researchers, practitioners, and policy makers, as well as students in psychology, sociology, and education.
