Development and Evaluation of Positive Adolescent Training through Holistic Social Programs (P.A.T.H.S.)

این کتاب توسعه، اجرا و ارزیابی پروژه ای با عنوان "P.A.T.H.S. به بزرگسالی: طرح ارتقای جوانان باشگاه جوکی، با P.A.T.H.S که بیانگر آموزش مثبت نوجوانان از طریق برنامه های اجتماعی جامع است.

این پروژه پیشگام بین سال های 2005 تا 2012 با بیش از 210000 شرکت کننده در هنگ کنگ انجام شد. کمک به دانش‌آموزان در مواجهه با چالش‌های مختلف در مسیر بزرگسالی، با تمرکز بر شایستگی‌های روانی-اجتماعی، دارایی‌های رشد و ارتقای روابط سالم با همسالان. این پروژه توسط The Hong Kong Jockey Club Charities Trust با همکاری رفاه اجتماعی دولت آغاز شد دپارتمان، اداره آموزش و پنج دانشگاه در هنگ کنگ.

ویرایش شده توسط محققان این پروژه، توسعه و ارزیابی آموزش مثبت نوجوانان از طریق برنامه های اجتماعی کل نگرماهیت جوانان مثبت را بررسی می کند. توسعه (PYD)، کاربرد ساختارهای PYD در برنامه‌های جوانان و مسائل اجرایی.

با استفاده از استراتژی‌های متعدد، این کتاب به ارزیابی کلی می‌پردازد. اثربخشی P.A.T.H.S. برنامه مدرسه محور است و نشان می دهد که ذینفعان برداشت مثبتی از پروژه، مجریان و مزایای آن داشتند. دانش آموزان در این برنامه رشد مثبت بهتری را نشان دادند و سطوح پایین تری از سوء مصرف مواد و رفتار بزهکارانه را نسبت به دانش آموزان مدارس شاهد نشان دادند.

این کتاب همچنین به جزئیات درس‌های آموخته‌شده، مسائل نوظهور، جهت‌گیری‌های آینده و همچنین بینش‌هایی در مورد توسعه برنامه‌های توسعه مثبت جوانان به‌ویژه در جوامع چینی می‌پردازد. توسعه و ارزیابی آموزش مثبت نوجوانان از طریق برنامه های اجتماعی کل نگر برای همه مربیان، مدیران، روانشناسان، مددکاران اجتماعی و متخصصان وابسته که به دنبال ارتقای رشد فردی در دانش آموزان خود هستند، به ویژه کسانی که علاقه مند به تحصیل در چین.

This book outlines the development, implementation and evaluation of a project entitled “P.A.T.H.S. to Adulthood: A Jockey Club Youth Enhancement Scheme," with P.A.T.H.S. denoting Positive Adolescent Training through Holistic Social programmes.

This pioneer project was conducted in Hong Kong between 2005 and 2012 with more than 210,000 participants. Its goal was to help students meet various challenges in their path to adulthood, with a focus on their psychosocial competencies, developmental assets and the promotion of healthy peer relationships. The project was initiated by The Hong Kong Jockey Club Charities Trust in collaboration with the Government’s Social Welfare Department, Education Bureau and five universities in Hong Kong.

Edited by the researchers of the project, Development and Evaluation of Positive Adolescent Training through Holistic Social Programs explores the nature of positive youth development (PYD), the application of PYD constructs to youth programs and implementation issues.

Using multiple strategies, the book evaluates the overall effectiveness of the P.A.T.H.S. school-based programme and reveals that stakeholders had positive perceptions of the project, its implementers and benefits. Students in the program showed better positive development and displayed lower levels of substance abuse and delinquent behaviour than students in the control schools.

The book also details lessons learned, emergent issues, future directions as well as insights into the development of positive youth development programs particularly in Chinese communities. Development and Evaluation of Positive Adolescent Training through Holistic Social Programs will appeal to all educators, administrators, psychologists, social workers and allied profeesionals looking to promote whole-person development in their students, especially those with in interest in education in China.