دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Shireen Keyl
سری: Critical Ethnographic Research in Education
ISBN (شابک) : 9780367763459, 9781003166566
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 193
[194]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 21 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Development, Education, and Participatory Action Research to Empower Marginalized Groups: Critical Subaltern Ways of Knowing among Migrant Domestic Workers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه، آموزش، و اقدام پژوهشی مشارکتی برای توانمندسازی گروههای به حاشیه رانده شده: راههای خردهگیری انتقادی در میان کارگران خانگی مهاجر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد با تکیه بر انواع غنی از روشهای تحقیق اقدام مشارکتی از جمله مشاهده قومنگاری، جمعآوری مصنوعات، گروههای متمرکز و مصاحبه، پتانسیل تحولآفرین برنامههای توسعه را که فعالانه گروههای به حاشیه رانده شده را درگیر میکند، بررسی میکند. متن پیشزمینه تجربیات زنان کارگر مهاجر در بیروت را نشان میدهد که چگونه مشارکت مستقیم در برنامههای غیردولتی، برنامههای اجتماعی و آموزش، زنان را برای ایجاد جوامع ضدفرهنگی و فضاهایی برای یادگیری و فعالیت توانمند میسازد. این متن در نهایت جنبههای آموزش انتقادی، تحلیل فضایی و فمینیسمهای جهان سوم را ترکیب میکند تا یک عمل فرعی انتقادی برای تحقیق، توسعه و آموزش پیشنهاد کند. این برای محققان و محققین علاقه مند به روش های تحقیق در آموزش، مهاجرت، برابری و حقوق بشر و انسان شناسی آموزش جذاب خواهد بود.
Drawing on a rich variety of participatory action research methods including ethnographic observation, artefact collection, focus groups, and interviews, this volume explores the transformational potential of development programs which actively involve marginalized groups. Foregrounding the experiences of women migrant workers in Beirut, the text reveals how direct participation in NGO-led, community programs and education empowers women to create counter-cultural communities and spaces for learning and activism. The text ultimately combines aspects of critical pedagogy, spatial analysis, and Third World feminisms to propose a critical subaltern praxis for research, development, and teaching. It will appeal to scholars and researchers with interests in research methods in education, migration, equality and human rights and the anthropology of education.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Dedication Contents Acknowledgments Abbreviations 1. Introduction: The Intersection of Migrant Domestic Labor in Beirut, Lebanon and the Development Sector 2. Understanding Critical Theory and Its Frameworks as It Applies to the Development Sector and NGO Work 3. Participatory Action Research at the Migrant Center 4. Subaltern Epistemologies, Part I: Stories of Oppression and Resistance 5. Subaltern Epistemologies, Part II: Articulating Agency, Power, and Empowerment 6. Education, Empowerment, and Activism in Beirut’s NGO Spaces 7. Critical Subaltern Pedagogy and Practice: The Ideology and Functionality of Beirut’s Migrant and Activist Communities Index