دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Philip David Zelazo, Janet W. Astington, David R. Olson سری: ISBN (شابک) : 080583141X, 9780805831412 ناشر: Lawrence Erlbaum Associates سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Developing theories of intention: social understanding and self-control به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه نظریه های نیت: درک اجتماعی و کنترل خود نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فصول گردآوری شده در این مجلد بیانگر "آخرین" تحقیق در مورد توسعه عمل عمدی و درک عمدی است - موضوعاتی که در تقاطع تحقیقات فعلی در مورد تقلید، درک اولیه حالات ذهنی قرار دارند. رفتار هدفمند در حیوانات غیرانسانی، عملکرد اجرایی، اکتساب زبان و درک روایت، به نام چند مورد از کانون های مربوطه. در مجموع، مشارکتکنندگان نشان میدهند که هدفمندی یک موضوع کلیدی در علوم شناختی و اجتماعی است. علاوه بر این، به روشی که بیش از یک قرن پیش توسط کار اصلی جی مارک بالدوین پیش بینی شده بود، آنها شروع به آشکار ساختن چگونگی ارتباط کنترل کنش در رشد با خودآگاهی در حال ظهور کودکان و قدردانی پیچیده آنها از دیگران کردند. دیدگاه مردم این جلد، محققان برجسته جهان را در زمینه رشد اجتماعی و شناختی اولیه در یک کاوش عمیق در مورد درک کودکان از خود و دیگران گرد هم می آورد.
The chapters collected in this volume represent the "state-of-the-art" of research on the development of intentional action and intentional understanding--topics that are at the intersection of current research on imitation, early understanding of mental states, goal-directed behavior in nonhuman animals, executive function, language acquisition, and narrative understanding, to name just a few of the relevant foci. Collectively, the contributors demonstrate that intentionality is a key issue in the cognitive and social sciences. Moreover, in a way that was anticipated more than a century ago by the seminal work of J. Mark Baldwin, they are beginning to reveal how the control of action is related in development to children's emerging self-conscious and their increasingly sophisticated appreciation of other people's perspectives. This volume brings together the world's leading researchers on early social and cognitive development in an in-depth exploration of children's understanding of themselves and others.