دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: García. Georgia Earnest, Stahl. Katherine A. Dougherty سری: The essential library of preK-2 literacy ISBN (شابک) : 9781462519767, 1462519776 ناشر: The Guilford Press سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 242 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب توسعه آموزش موثر درک مطلب برای همه دانش آموزان در preK-2: درک مطلب -- مطالعه و تدریس (ابتدایی) ، درک مطلب -- مطالعه و تدریس (ابتدایی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Developing reading comprehension effective instruction for all students in preK-2 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه آموزش موثر درک مطلب برای همه دانش آموزان در preK-2 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"هدف ما در این کتاب توصیف دستورالعملی است که کودکان باید به آنها کمک کند تا از یادگیری از تجربیات خود به یادگیری از متن و از توسعه درک شنیداری به درک خواندن بپردازند. ما توصیفاتی از شیوه های تایید شده توسط تحقیق ارائه می دهیم که می توانند اجرا شوند. در کلاس های پیش دبستانی تا کلاس دوم به طوری که کودکان درک خود را بهبود می بخشند و می توانند درک خود را در قالب های شفاهی و کتبی بیان کنند. علاوه بر این، این کتاب توصیه هایی را برای کمک به معلمان برای حمایت از دوزبانه های اضطراری (کودکانی که در خانه یک زبان می دانند، اما انگلیسی را فرا می گیرند ارائه می دهد. در مدرسه، که اغلب به آنها زبانآموزان انگلیسی گفته میشود)، گویشگویان، و کودکانی با پیشینههای فرهنگی و زبانی متفاوت. ما همچنین بر کودکانی تمرکز میکنیم که برای غلبه بر موانع معناسازی به چیزی اضافی نیاز دارند.»
"Our goal in this book is to describe the instruction that children need to help them transition from learning from their own experiences to learning from text and from developing listening comprehension to reading comprehension. We provide descriptions of research-validated practices that can be implemented in preschool to grade 2 classrooms so that children improve their comprehension and can articulate their understanding in both oral and written formats. Additionally, this book provides recommendations to help teachers support emergent bilinguals (children who know one language at home, but who are acquiring English at school, often called English learners), dialect speakers, and children from diverse cultural and linguistic backgrounds. We also focus on children who require something extra to overcome meaning-making hurdles"
1. Unifying Theory, Research, and Practice 2. Comprehension Considerations for Students from Diverse Linguistic and Cultural Backgrounds 3. It's All About Scaffolding 4. Using Content to Create Engagement 5. Comprehension Strategy Instruction and Self-Regulation 6. Let's Talk About It: High-Level Discussions 7. Written Responses to Texts and Writing Projects 8. Assessing Reading Comprehension in the Early Grades 9. Beyond the Classroom: Intervening to Provide Additional Comprehension Support