ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Developing Outcomes-Based Assessment for Learner-Centered Education: A Faculty Introduction

دانلود کتاب توسعه ارزیابی مبتنی بر نتایج برای آموزش محور دانش آموز: مقدمه دانشکده

Developing Outcomes-Based Assessment for Learner-Centered Education: A Faculty Introduction

مشخصات کتاب

Developing Outcomes-Based Assessment for Learner-Centered Education: A Faculty Introduction

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1579221955, 9781579221942 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 288 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 902 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Developing Outcomes-Based Assessment for Learner-Centered Education: A Faculty Introduction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب توسعه ارزیابی مبتنی بر نتایج برای آموزش محور دانش آموز: مقدمه دانشکده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب توسعه ارزیابی مبتنی بر نتایج برای آموزش محور دانش آموز: مقدمه دانشکده

نویسندگان - یک استاد شیمی که زمانی شکاک بود و یک مدیر ارزیابی که به نگرانی های همکاران معلم خود حساس بود - از صدای شخصی برای توصیف اصول ارزیابی مبتنی بر نتایج استفاده می کند. هدف این کتاب، توانمندسازی اساتید برای توسعه و حفظ مالکیت ارزیابی با بیان نتایج یادگیری و شواهد یادگیری مناسب برای دوره ها و برنامه های آنهاست. نویسندگان به خوانندگان راهنمای فرآیند نه همیشه مرتب بیان انتظارات، تعریف معیارها و استانداردها، و همراستایی محتوای دوره به طور سازگار با نتایج دلخواه را به خوانندگان ارائه می دهند. انبوهی از مثال‌ها و داستان‌ها، از جمله گزارش‌های موفقیت‌ها و شروع‌های نادرست، راهنمای واقعی و صادقانه برای آنچه در نهادینه‌سازی ارزیابی دخیل است، ارائه می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The authors--a once-skeptical chemistry professor and a director of assessment sensitive to the concerns of her teacher colleagues--use a personal voice to describe the basics of outcomes-based assessment. The purpose of the book is to empower faculty to develop and maintain ownership of assessment by articulating the learning outcomes and evidence of learning that are appropriate for their courses and programs. The authors offer readers a guide to the not always tidy process of articulating expectations, defining criteria and standards, and aligning course content consistently with desired outcomes. The wealth of examples and stories, including accounts of successes and false starts, provide a realistic and honest guide to what's involved in the institutionalization of assessment.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی