Developing Deep Knowledge in Middle School Mathematics: A Textbook for Teaching in the Age of Technology

ویرایش:  
نویسندگان: Sergei Abramovich. Michael L. Connell  
سری: Springer Texts in Education 
ISBN (شابک) : 3030685632, 9783030685638 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 454
[451] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 17 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

این کتاب درسی برای معلمان آینده ریاضی دوره راهنمایی است. این منعکس کننده تجربه نویسندگان در ارائه دوره های آموزشی مختلف ریاضی به معلمان آینده در ایالات متحده و کانادا است. به طور خاص، محتوا می تواند از یک یا چند دوره از دوره های 24 ترم ساعتی توصیه شده توسط هیئت کنفرانس علوم ریاضی (2012) برای آماده سازی ریاضی معلمان دوره راهنمایی پشتیبانی کند. کتاب درسی محتوای مناسب کلاس را در تمام موضوعات اصلی در برنامه درسی ریاضی دوره راهنمایی با توصیه‌های بین‌المللی برای آموزش محتوا ادغام می‌کند و آن را برای خوانندگان جهانی مرتبط می‌کند.کتاب درسی بر ارتباطات ذاتی بین ریاضیات و واقعی تأکید دارد. زندگی، زیرا بسیاری از مفاهیم و رویه های ریاضی از عقل سلیم سرچشمه می گیرند، چیزی که دانش آموزان مدرسه به طور شهودی آن را دارند. این تمرکز بر آموزش ریاضیات رسمی با اشاره به زندگی واقعی و عقل سلیم برای رویکرد آموزشی آن ضروری است.

علاوه بر این، کتاب درسی بر اهمیت توانایی استفاده از فناوری به عنوان یک ابزار اکتشافی و آشنایی با نقاط قوت و ضعف آن تاکید دارد. با توجه به این تأکید بر استفاده از فناوری، هم فیزیکی (دستکاری‌کننده) و هم دیجیتالی (نرم‌افزار آموزشی رایج در دسترس)، به‌عنوان مثال به بررسی می‌پردازد. استفاده از نرم افزارهای گرافیکی کامپیوتری برای ساخت دیجیتال در پایان، کتاب درسی به موضوع خلاقیت به عنوان یک جنبه حیاتی از آموزش در عصر دیجیتال به طور کلی، و در آموزش ریاضیات به طور خاص می پردازد.

This textbook is for prospective teachers of middle school mathematics.  It reflects on the authors’ experience in offering various mathematics education courses to prospective teachers in the US and Canada. In particular, the content can support one or more of 24-semester-hour courses recommended by the Conference Board of the Mathematical Sciences (2012) for the mathematical preparation of middle school teachers. The textbook integrates grade-appropriate content on all major topics in the middle school mathematics curriculum with international recommendations for teaching the content, making it relevant for a global readership.The textbook emphasizes the inherent connections between mathematics and real life, since many mathematical concepts and procedures stem from common sense, something that schoolchildren intuitively possess. This focus on teaching formal mathematics with reference to real life and common sense is essential to its pedagogical approach.

In addition, the textbook stresses the importance of being able to use technology as an exploratory tool, and being familiar with its strengths and weaknesses. In keeping with this emphasis on the use of technology, both physical (manipulatives) and digital (commonly available educational software), it also explores e.g. the use of computer graphing software for digital fabrication. In closing, the textbook addresses the issue of creativity as a crucial aspect of education in the digital age in general, and in mathematics education in particular.