برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Developing Baseline Communication Skills

دانلود کتاب توسعه مهارت های ارتباطی پایه

مشخصات کتاب

Developing Baseline Communication Skills

دسته بندی: ارتباطات
ویرایش:  
نویسندگان: Catherine Delamain. Jill Spring  
سری:  
ISBN (شابک) : 0863882773, 9780863882777 
ناشر: Speechmark Publishing Ltd 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 307 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 20 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 15

در صورت تبدیل فایل کتاب Developing Baseline Communication Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب توسعه مهارت های ارتباطی پایه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب توسعه مهارت های ارتباطی پایه

«توسعه مهارت‌های ارتباطی پایه» یک منبع عملی است که برای تناسب با ارزیابی‌های پایه که اکنون بخشی از برنامه درسی ملی در مدارس هستند، طراحی شده است. این شامل برنامه ای از بازی ها و فعالیت هایی است که با هدف تقویت رشد فردی و اجتماعی و ارتقای مهارت های زبانی و سواد اولیه انجام می شود. معلمان اغلب در مورد بسیاری از کودکانی که وارد کلاس های پذیرش می شوند ابراز نگرانی می کنند که فاقد مهارت های گوش دادن، درک و گفتار لازم برای شروع موفقیت آمیز سال های تحصیلی خود هستند. این منبع به دنبال رفع برخی از این مشکلات با ارائه موارد زیر است: بازی‌ها و فعالیت‌های مناسب برای کودکان چهار تا پنج ساله در مهدکودک، گروه‌های بازی، کلاس‌های پذیرش و کسانی که در کلینیک‌های گفتار درمانی شرکت می‌کنند. اینها هم برای مدارس معمولی و هم برای مدارس استثنایی مناسب هستند. دویست بازی و فعالیت وجود دارد که بر اساس سطح دشواری درجه بندی شده اند، برای کل کلاس ها یا گروه های کوچکتر، با یک کلید برای نشان دادن جایی که هر فعالیت می تواند به راحتی در برنامه درسی موجود مدرسه گنجانده شود. این یک هدف روشن و دستورالعمل های کامل برای بازی ها دارد که به راحتی سازماندهی می شوند و با تجهیزاتی که به حداقل می رسد. در صورت لزوم الگوهای قابل فتوکپی گنجانده شده است. این شامل فعالیت هایی است که می تواند بین معلمان، دستیاران کلاس درس یا داوطلبان، با برگه های ثبت ساده برای استفاده اختیاری انجام شود. این کتاب شامل مطالبی است که ممکن است به عنوان بخشی موثر از برنامه گفتار و زبان با مشورت یک گفتاردرمانگر و زبان درمانگر استفاده شود. این یک کتابچه راهنمای منحصر به فرد است که باید یک مکمل ضروری برای مواد مورد استفاده هر حرفه ای که با کودکان خردسال کار می کند باشد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

«Developing Baseline Communication Skills» is a practical resource designed to fit with the baseline assessments that are now part of the national curriculum in schools. It contains a programme of games and activities aimed at fostering personal and social development and promoting language and early literacy skills. Teachers often express concern about the many children who enter reception classes lacking the listening, understanding and speaking skills necessary to make a successful start to their school years. This resource seeks to address some of these problems by offering: Games and activities suitable for four to five-year olds in nursery education, playgroups, reception classes and those attending speech language therapy clinics. These are appropriate for both mainstream and special schools. There are two hundred games and activities, graded into level of difficulty, for whole classes or smaller groups, with a key to indicate where each activity can be easily incorporated into the existing school curriculum. It has a clear aim and full instructions for the games, which are easy to organise and with equipment kept to a minimum. Photocopiable templates are included where necessary. It includes activities that can be carried out between teachers, classroom assistants or volunteers, with simple record sheets for optional use. The book includes materials that may be used as an effective part of a speech and language programme in consultation with a speech and language therapist. This is a unique manual that should be an essential addition to the materials used by every professional working with young children.