Determinanten des Vorgründungsprozesses: Einfluss unternehmerischer Chancen und des Gründungsklimas im Hochschulumfeld

​بر اساس تحقیقات فعلی در مورد شناسایی فرصت‌های کارآفرینی و تئوری‌های تثبیت شده در مورد قصد تأسیس یک شرکت، دیدگاه جدیدی در مورد فرآیند پیش‌بنیاد در حال توسعه است. مروری فشرده بر ادبیات فرصت‌های کارآفرینی و فرآیند پیش‌بنیاد مبتنی بر قصد وجود دارد. بر اساس دیدگاه توسعه‌یافته، مدل جدیدی از فرآیند پیش‌بنیاد مشتق شده و به صورت تجربی آزمایش می‌شود. این روابط علت و معلولی پنهان قبلی را در فرآیند پیش بنیاد آشکار می کند. بر این اساس، شانس ها و محدودیت های دانشگاه ها در فرآیند پیش از راه اندازی در بین دانشجویان بررسی می شود. جو راه اندازی در دانشگاه ها به عنوان یک ساختار روانی وارد بحث علمی می شود. نتایج نشان می‌دهد که جو راه‌اندازی در دانشگاه‌ها عاملی تأثیرگذار در توسعه مبانی روان‌شناختی فرآیند پیش از راه‌اندازی و در تبدیل نیات راه‌اندازی تثبیت‌شده به رفتار قابل مشاهده است. در نهایت، نتایج پیامدهای مهمی برای حمایت از راه‌اندازی کسب‌وکارهای آکادمیک در مراحل اولیه فرآیند پیش‌بذر به دست می‌دهد. همچنین به مدیریت دانشگاه ابزار اندازه گیری مناسبی برای ارزیابی دوستی درک شده برای راه اندازی موسسه ارائه شده است.

​Auf Grundlage aktueller Forschungsarbeiten zur Identifikation unternehmerischer Chancen und etablierter Theorien zur Gründungsabsicht wird eine neue Perspektive des Vorgründungsprozesses erarbeitet. Es erfolgt eine intensive Aufarbeitung des Literaturstandes zu unternehmerischen Chancen und zum absichtsbasierten Vorgründungsprozess. Aufbauend auf der entwickelten Perspektive wird ein neues Modell des Vorgründungsprozesses abgeleitet und empirisch getestet. Hierdurch offenbaren sich bisher verborgene Wirkungszusammenhänge im Vorgründungsprozess. Auf dieser Grundlage werden anschließend Chancen und Grenzen der Einflussnahme von Hochschulen auf den Vorgründungsprozess bei Studierenden untersucht. Dabei wird das Gründungsklima an Hochschulen als psychologisches Konstrukt in die wissenschaftliche Diskussion eingeführt. Im Ergebnis zeigt sich das Gründungsklima an Hochschulen als einflussreicher Faktor bei der Ausbildung der psychologischen Grundlagen des Vorgründungsprozesses und bei der Übersetzung ausgebildeter Gründungsabsichten in beobachtbares Verhalten. Letztendlich geben die Ergebnisse wichtige Implikationen für die Unterstützung akademischer Unternehmensgründungen in den frühen Phasen des Vorgründungsprozesses. Ebenso wird dem Hochschulmanagement ein geeignetes Messinstrument an die Hand gegeben, um die wahrgenommene Gründungsfreundlichkeit der Institution zu erheben.