Determinanten der Schulwahl: Elterliche Motive für oder gegen Privatschulen

مدارس خصوصی همیشه موضوع بحث های داغ در سیاست و رسانه ها و همچنین در بین معلمان و والدین هستند. با این حال، تحقیقات تجربی کمی در مورد این موضوع وجود دارد. در سوئیس، پیتر سوتر انگیزه ها و زمینه هایی را که والدین را وادار می کند فرزندان خود را به یک مدرسه ابتدایی خصوصی بفرستند، تجزیه و تحلیل می کند. این نشان می دهد که کیفیت و سطح عملکرد مدرسه برای انتخاب در درجه دوم اهمیت قرار دارد - اگرچه این جنبه ها به عنوان معیارهای کیفیت مرکزی یک مدرسه خوب ذکر شده است. والدینی که مدرسه خصوصی را انتخاب می‌کنند، عمدتاً مهاجرانی هستند که از وضعیت اجتماعی-اقتصادی بالایی برخوردارند و عمدتاً به آموزش دو زبانه و طیف وسیعی از مراقبت از کودکان علاقه‌مند هستند. به طور کلی، نتایج نشان می دهد که انتخاب مدرسه در درجه اول بر اساس عادت انجام می شود و نتیجه یک تصمیم منطقی نیست.

Privatschulen sind sowohl in Politik und den Medien als auch bei Lehrpersonen und Eltern immer wieder Gegenstand heftiger Diskussionen. Dennoch gibt es zu diesem Thema kaum empirische Forschungen. Peter Suter analysiert in der Schweiz Motive und Hintergründe, die Eltern dazu veranlassen ihr Kind auf eine private Primarschule zu schicken. Er zeigt, dass die Qualität und das Leistungsniveau der Schule für die Wahl sekundär ist – obwohl diese Aspekte als die zentralen Gütekriterien einer guten Schule genannt werden. Eltern, die sich für eine Privatschule entscheiden, sind meist Expatriate mit hohem sozioökonomischen Status, die sich vorwiegend für eine zweisprachige Ausbildung und ein umfassendes Betreuungsangebot interessieren. Insgesamt belegen die Resultate, dass die Schulwahl in erster Linie habituell geleitet und nicht das Resultat einer rationalen Entscheidung ist.