ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany

دانلود کتاب آموزش علوم مطلوب: یافته های یک مطالعه دلفی درسی در مورد سواد علمی در آلمان

Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany

مشخصات کتاب

Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658182540, 9783658182533 
ناشر: Springer Spektrum 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 291 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش علوم مطلوب: یافته های یک مطالعه دلفی درسی در مورد سواد علمی در آلمان: آموزش علوم، سواد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش علوم مطلوب: یافته های یک مطالعه دلفی درسی در مورد سواد علمی در آلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علوم مطلوب: یافته های یک مطالعه دلفی درسی در مورد سواد علمی در آلمان



به‌عنوان بخشی از یک مطالعه بین‌المللی دلفی، ترزا شولت یک رویکرد تجربی مبتنی بر درک معاصر از سواد علمی از دیدگاه سهامداران مختلف در آلمان را درک می‌کند. تجزیه و تحلیل ها نشان می دهد که در چه زمینه هایی تغییرات لازم است تا آموزش علوم بتواند ادعای خود را برای کمک به آموزش عمومی و سوادآموزی دانش آموزان بهتر برآورده کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

As part of an international curricular Delphi study, Theresa Schulte realizes an empirically based approach to a contemporary understanding of scientific literacy from the perspective of different stakeholders in Germany. The analyses show in which areas changes are necessary so that science education can better fulfill its claim to contribute to students’ general education and literacy.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XXI
Introduction....Pages 1-4
Theoretical Framework....Pages 5-84
Method....Pages 85-114
Empirical Part....Pages 115-227
Final Discussion....Pages 229-249
Back Matter....Pages 251-273




نظرات کاربران