Design Thinking: Understand – Improve – Apply

"همه یک نوآوری را دوست دارند، ایده ای که می فروشد." اما چگونه می توانیم به چنین ایده هایی برسیم که فروش دارند؟ و آیا می توان یاد گرفت که چگونه یک مبتکر شد؟ با گذشت سالها Design Thinking - برنامه ای که در ابتدا در بخش مهندسی دانشگاه استنفورد توسعه یافت و توسط دو مدرسه D در مؤسسه Hasso Plattner در استنفورد و پوتسدام ارائه شد - ثابت کرد که در آموزش نوآوران واقعاً موفق است. این تمرکز کاربر نهایی را با همکاری چند رشته ای و بهبود مکرر برای تولید محصولات، سیستم ها و خدمات نوآورانه ترکیب می کند. تفکر طراحی یک محیط تعاملی پر جنب و جوش ایجاد می کند که یادگیری را از طریق نمونه سازی مفهومی سریع ترویج می کند. در سال 2008، برنامه تحقیق تفکر طراحی HPI-Stanford آغاز شد، سرمایه‌گذاری که تیم‌های چند رشته‌ای را تشویق می‌کند تا پدیده‌های مختلف نوآوری را در جنبه‌های فنی، تجاری و انسانی بررسی کنند. محققان با دو سوال کلی هدایت می شوند: 1. وقتی افراد درگیر نوآوری در طراحی خلاقانه هستند واقعاً چه فکر و چه کار می کنند؟ چگونه چارچوب‌ها، ابزارها، سیستم‌ها و روش‌های جدید می‌توانند شیوه‌های موفق را تقویت، ضبط و استفاده مجدد کنند؟ 2. هنگام تمرین تفکر طراحی چه تأثیری بر فناوری، کسب و کار و عملکرد انسانی دارد؟ ابزارها، سیستم‌ها و روش‌ها واقعاً چگونه کار می‌کنند تا نوآوری مورد نظرتان را زمانی که می‌خواهید به دست آورید؟ چگونه شکست می خورند؟ در این کتاب، محققان دیدگاه سیستمی را اتخاذ می‌کنند که با تقاضا برای درک عمیق و مبتنی بر شواهد از پدیده‌های تفکر طراحی آغاز می‌شود. آنها به اکتشاف ابزارهایی ادامه می دهند که می تواند به بهبود تخصص تطبیقی ​​مورد نیاز برای تفکر طراحی کمک کند. بخش پایانی کتاب به تفکر طراحی در فناوری اطلاعات و ارتباط آن با مدل‌سازی فرآیند کسب‌وکار و توسعه نرم‌افزار چابک، یعنی ایجاد دنیای واقعی و استقرار محصولات، خدمات و سیستم‌های سازمانی مربوط می‌شود.

“Everybody loves an innovation, an idea that sells.“ But how do we arrive at such ideas that sell? And is it possible to learn how to become an innovator? Over the years Design Thinking – a program originally developed in the engineering department of Stanford University and offered by the two D-schools at the Hasso Plattner Institutes in Stanford and in Potsdam – has proved to be really successful in educating innovators. It blends an end-user focus with multidisciplinary collaboration and iterative improvement to produce innovative products, systems, and services. Design Thinking creates a vibrant interactive environment that promotes learning through rapid conceptual prototyping. In 2008, the HPI-Stanford Design Thinking Research Program was initiated, a venture that encourages multidisciplinary teams to investigate various phenomena of innovation in its technical, business, and human aspects. The researchers are guided by two general questions: 1. What are people really thinking and doing when they are engaged in creative design innovation? How can new frameworks, tools, systems, and methods augment, capture, and reuse successful practices? 2. What is the impact on technology, business, and human performance when design thinking is practiced? How do the tools, systems, and methods really work to get the innovation you want when you want it? How do they fail? In this book, the researchers take a system’s view that begins with a demand for deep, evidence-based understanding of design thinking phenomena. They continue with an exploration of tools which can help improve the adaptive expertise needed for design thinking. The final part of the book concerns design thinking in information technology and its relevance for business process modeling and agile software development, i.e. real world creation and deployment of products, services, and enterprise systems.