دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Design Thinking for Education: Conceptions and Applications in Teaching and Learning
دانلود کتاب طراحی تفکر برای آموزش: مفاهیم و کاربردها در آموزش و یادگیری
مشخصات کتاب
Design Thinking for Education: Conceptions and Applications in Teaching and Learning
ویرایش: 2015 نویسندگان: Joyce Hwee Ling Koh, Ching Sing Chai, Benjamin Wong, Huang-Yao Hong سری: ISBN (شابک) : 9812874437, 9789812874436 ناشر: Springer سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 141 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب طراحی تفکر برای آموزش: مفاهیم و کاربردها در آموزش و یادگیری: روانشناسی تربیتی آموزش تئوری مدارس آموزش پژوهشی گواهینامه توسعه مدیریت مشاوره برنامه درسی آموزش فلسفه تاریخ ابتدایی متوسطه ویژه کتابهای درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Design Thinking for Education: Conceptions and Applications in Teaching and Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی تفکر برای آموزش: مفاهیم و کاربردها در آموزش و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طراحی تفکر برای آموزش: مفاهیم و کاربردها در آموزش و یادگیری
این کتاب از طریق هشت فصل به بررسی چگونگی تفسیر و استفاده از واژگان تفکر طراحی در زمینه‌های آموزشی می‌پردازد. مبانی نظری تفکر طراحی و طراحی در آموزش ابتدا با استفاده از مرور ادبیات مورد بررسی قرار می گیرد. سپس فصل‌هایی دنبال می‌شوند که تفکر طراحی را در میان کودکان، معلمان پیش از خدمت و معلمان ضمن خدمت با استفاده از داده‌های پژوهشی جمع‌آوری‌شده از کارها و پروژه‌های طراحی محور نویسندگان مشخص می‌کنند. این کتاب همچنین به بررسی مسائل مرتبط با روش های پرورش و ارزیابی تفکر طراحی می پردازد. در فصل آخر، جهت‌گیری‌های آینده برای ادغام تفکر طراحی در محیط‌های آموزشی مورد بحث قرار می‌گیرد. این کتاب که برای معلمان، مربیان معلم و مدرسان دانشگاه در نظر گرفته شده است، با هدف ارائه مبانی نظری مورد نیاز برای درک تفکر طراحی و ارائه نمونه هایی از نحوه تفسیر و ارزیابی تفکر طراحی است. مطالب پوشش داده شده به این گروه از متخصصان کمک می کند تا در نظر بگیرند که چگونه تفکر طراحی می تواند در زمینه های آموزشی و یادگیری خود ادغام شود. این کتاب همچنین گفتمان بین محققان آموزشی را در مورد توسعه نظری تفکر طراحی در محیط‌های آموزشی ترویج می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book explores, through eight chapters, how design thinking vocabulary can be interpreted and employed in educational contexts. The theoretical foundations of design thinking and design in education are first examined by means of a literature review. This is then followed by chapters that characterize design thinking among children, pre-service teachers and in-service teachers using research data collected from the authors’ design-driven coursework and projects. The book also examines issues associated with methods for fostering and assessing design thinking. In the final chapter, it discusses future directions for the incorporation of design thinking into educational settings. Intended for teachers, teacher educators and university instructors, this book aims to provide them with the theoretical foundations needed to grasp design thinking, and to provide examples of how design thinking can be interpreted and evaluated. The materials covered will help these groups of professionals to consider how design thinking can be integrated into their own teaching and learning contexts. The book will also promote a discourse between educational researchers on the theoretical development of design thinking in educational settings.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Design Thinking and Education....Pages 1-15
Critical Perspectives on Design and Design Thinking....Pages 17-31
Design Thinking and 21st Century Skills....Pages 33-46
Design Thinking and Children....Pages 47-66
Design Thinking and Preservice Teachers....Pages 67-86
Design Thinking and In-Service Teachers....Pages 87-107
Developing and Evaluating Design Thinking....Pages 109-120
Conclusion....Pages 121-128
Back Matter....Pages 129-131
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Exercise Immunology
