دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Deregulierung der Arbeit — Pluralisierung der Bildung?
دانلود کتاب مقررات زدایی از کار - تعدد آموزش؟
مشخصات کتاب
Deregulierung der Arbeit — Pluralisierung der Bildung?
ویرایش: 1 نویسندگان: Axel Bolder, Walter R. Heinz, Günter Kutscha (auth.), Axel Bolder, Walter R. Heinz, Günter Kutscha (eds.) سری: Jahrbuch Bildung und Arbeit 1999/2000 ISBN (شابک) : 9783810028372, 9783322974877 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 349 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مقررات زدایی از کار - تعدد آموزش؟: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Deregulierung der Arbeit — Pluralisierung der Bildung? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مقررات زدایی از کار - تعدد آموزش؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مقررات زدایی از کار - تعدد آموزش؟
«سالنامه آموزش و کار» به تحلیل انتقادی نظریه‌ها و اشکال عمل
در تقاطع آموزش و کار و همچنین بحث در مورد پیش‌نویس‌ها،
رویکردهای اجرایی و پروژه‌های طراحی مشارکتی آنها می‌پردازد.
مقالات جداگانه در سالنامه های مرتبط با موضوع باید در مورد
وضعیت تحقیق گزارش دهند، اختلافات باید فراتر از افق تخصصی خود
فرد انجام شود و گفت و گو نیز باید خارج از جامعه متخصص تهیه
شود. ایده مقابله با جداسازی رویکردهای فردی ناشی از تخصص اساسی
است. این نباید تنها در حوزه های مختلف تخصصی در این زمینه ها
صدق کند. در عوض، هدف نیز کمک به غلبه بر محدودیت‌های علمی ملی
است - از جمله غلبه بر شکاف‌هایی که بین آلمان شرقی و غربی وجود
دارد و اخیراً از بین رفته است، آموزش و پرورش را تحت فشار
فزاینده‌ای برای مدرن‌سازی قرار می‌دهد. سالنامه چهارم آموزش و
کار به بررسی گرایش های توسعه آموزش و سیستم های آموزش حرفه ای
در اروپا می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Das "Jahrbuch Bildung und Arbeit" dient der kritischen
Analyse von Theorien und Praxisformen im Schnittpunkt von
Bildung und Arbeit sowie der Diskussion von Entwürfen,
Umsetzungsansätzen und Projekten ihrer partizipativen
Gestaltung. In den einzelnen Beiträgen der themenbezogenen
Jahrbücher soll über den Stand der Forschung berichtet,
sollen Kontroversen über den eigenen Fachhorizont hinaus
ausgetragen und der Dialog auch außerhalb der
Fachöffentlichkeiten vorbereitet werden. Grundlegend ist also
die Idee, der durch Spezialisierung hervorgerufenen Isolation
einzelner Ansätze entgegenzuwirken. Dies soll nicht nur für
die verschiedenen fachwissenschaftlichen Bereiche in diesen
Feldern gelten. Angestrebt wird vielmehr ebenso, zur
Überwindung nationaler wissenschaftlicher Begrenzungen
beizutragen - nicht zuletzt zur Überwindung der Gräben, die
zwischen Ost- und Westdeutschland bestehen und neu
aufgerissen worden sind.
Die Globalisierung der Märkte geht einher mit einer
Schwächung nationalstaatlicher Politik und setzt Bildung und
Ausbildung unter erhöhten Modernisierungsdruck. Im vierten
Jahrbuch Bildung und Arbeit wird der Frage nachgegangen,
welche Entwicklungstendenzen Bildungs- und
Berufsbildungssysteme in Europa aufweisen.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-7
Regulierte Pluralisierung?....Pages 9-18
Nationale Bildungssysteme im Globalisierungsprozeß....Pages 19-30
Education, Globalization and Economic Development....Pages 31-53
Regulierung, Deregulierung oder regulierte Flexibilisierung der Arbeitsmärkte? Folgen alternativer Optionen der Lösung von Exklusionsproblemen....Pages 54-72
From Citizenship to Workfare? Changing Labour Market Policies in Denmark since the Oil Crisis....Pages 73-86
The Same Old Story? Reconversions of Educational Capital in the Welfare State....Pages 87-98
Change and Continuity in Education and Work: British perspectives....Pages 99-110
Wandel von Erwerbsarbeit und Begründungen kompetenzorientierten Lernens im internationalen Kontext....Pages 111-127
„Mutual Learning“ und institutionelle Berufsbildungspolitik in Europa....Pages 128-141
Wie das Kapital in der industriellen Gesellschaft seine Herrschaft äußert....Pages 142-148
Wo bleiben die Informatiker und Informatikerinnen?....Pages 149-165
Ist die Facharbeiterausbildung noch zu retten? Zur Vereinbarkeit subjektiver Ansprüche und betrieblicher Bedingungen in der Industrie....Pages 166-182
Offene dynamische Beruflichkeit — Zur Überwindung einer fragmentierten industriellen Berufstradition....Pages 183-203
Entwicklungslinien öffentlicher Förderung der beruflichen Ausbildung....Pages 204-219
Bewertung und Anerkennung von Qualifikationen. Schlußfolgerungen aus einem europäischen Sozialpartner-Projekt....Pages 220-235
Flexibilisierung des Angebots und des Erwerbs beruflicher Qualifikationen — Ein Blick nach England und den Niederlanden....Pages 236-248
Aufbruch zu neuen Allianzen — Klein- und Mittelbetriebe und Bildungsträger als Kooperationspartner? Zur Problematik einer fragilen Beziehung....Pages 249-262
Integration von Bildung und Arbeit: Ein neuer Typ betrieblicher Weiterbildung....Pages 263-277
Deprofessionalisierung des Personals der Erwachsenenbildung und Neoregulierung....Pages 278-293
Herwig Blankertz — eine klassische Auslegung der „europäischen Bildungstradition“ vor der Herausforderung durch Ökonomie und Technik....Pages 294-314
Jahrbuch Bildung und Arbeit ’98: Ökologische Kompetenz....Pages 315-322
Back Matter....Pages 323-351
