Der kranke Mensch: Gesundheitsgefährdung, Krankheitsbewältigung und Hilfe durch den Hausarzt

خدمات به مردم پزشکان اغلب با تصمیمات خود تأثیر بسیار مهمی بر زندگی افراد دارند. چه چیزی به او حق آن را می دهد؟ او استانداردها را از کجا می آورد تا بتواند خطر سلامتی و رفتار بیماری یک فرد را به درستی ارزیابی کند؟ او چگونه می داند که در یک موقعیت خاص چه چیزی به بهترین وجه به بیمار خدمات می دهد؟ دانش آناتومی و فیزیولوژی به هیچ وجه برای این کار کافی نیست، حتی اگر با دانش تخصصی روانشناسی و جامعه شناسی تکمیل شود. یک پزشک تنها زمانی قادر به عمل است که بتواند دانش دقیق خود را بر اساس یک ایده کلی جامع از انسان طبقه بندی و فعال کند. تنها زمانی که تصویر دقیقی از افراد داشته باشد می تواند بیمار را به درستی درک کرده و به طور موثر به او کمک کند. اما چگونه یک پزشک می تواند تصویر کلی از انسان به دست آورد؟ این به ویژه در زمانی دشوار است که پس از دو جنگ جهانی جهنمی، تصویر یکپارچه مسیحی-انسان گرایانه از انسان که تا آن زمان معتبر بود، تا حد زیادی از بین رفته بود. چگونه یک دانشجوی پزشکی باید تصویر واضحی از انسان داشته باشد؟ دانش تخصصی بیش از حد، دیدگاه او را نسبت به موارد ضروری پنهان می کند. او با بسیاری از علوم فردی آشنا شده است، اما دشوارترین چیز به تنهایی به او واگذار می شود: او باید جزئیات فراوانی را در یک تصویر معرق معنادار بدون دستورالعمل کنار هم بگذارد. بنابراین تعجب آور است که او مجبور شود خود را به توصیفی محدود کند، به تصویر بدنی ناب؟ او سعی می کند جنبه های روانشناختی و جامعه شناختی را وارد کند.

Dienst am Menschen Der Arzt greift mit seinen Entscheidungen oft sehr wesentlich in das Leben eines Menschen ein. Was berechtigt ihn dazu? Woher nimmt er die Maßstäbe, um die Gesundheitsgefährdung und das Krank­ heitsverhalten eines Menschen richtig beurteilen zu können? Woher weiß er, womit dem Kranken in einer bestimmten Situation am be­ sten gedient ist? Dazu sind Kenntnisse in Anatomie und Physiologie keinesfalls ausreichend, auch wenn sie durch Sachwissen in Psychologie und Soziologie ergänzt werden. Handlungsfähig wird ein Arzt erst dann, wenn er sein Detailwissen aufgrund einer umfassenden Gesamtvor­ stellung vom Menschen einordnen und aktivieren kann. Erst wenn er ein zutreffendes Bild vom Menschen besitzt, kann er den Kran­ ken richtig verstehen und ihm wirksam helfen. Wie aber kann sich ein Arzt ein allgemeines Bild vom Menschen verschaffen? Dies ist besonders schwierig in einer Zeit, in der nach zwei infernalischen Weltkriegen das bis dahin gültige einheitliche christlich-humanistische Menschenbild sehr weitgehend demontiert worden ist. Wie soll ein Medizinstudent zu einem klaren Bild vom Menschen gelangen? Allzuviel Spezialwissen verstellt ihm den Blick auf das Wesentliche. Er wird zwar in viele Einzelwissenschaften eingeführt, aber das Schwierigste überläßt man ihm allein: ohne Anleitung soll er die Fülle der Details zu einem sinnvollen Mosaikbild zusammen­ setzen. Ist es somit verwunderlich, wenn er sich notgedrungen auf das Anschauliche, auf ein reines Körperbild beschränkt? Zwar ver­ sucht er psychologische und soziologische Aspekte einzubringen.