دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Univ.-Prof. DDDr. Clemens Sedmak (auth.), Gunter Graf, Elisabeth Kapferer, Clemens Sedmak (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658012717, 9783658012724 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 269 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویکرد قابلیت و کاربرد آن: شناخت و ارتقاء مهارت های کودکان و نوجوانان: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Der Capability Approach und seine Anwendung: Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen erkennen und fördern به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکرد قابلیت و کاربرد آن: شناخت و ارتقاء مهارت های کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
«رویکرد توانمندی» که توسط آمارتیا سن و مارتا نوسبام تدوین شده است، در مورد کدام موضوعات خاص و مرتبط با اجتماعی میتواند اعمال شود؟ آیا به عنوان مبنایی برای مطالعات و پروژه هایی که به مفهوم سازی و کاهش فقر کودکان می پردازند مناسب است؟ نویسندگان این سوالات را از دیدگاه های حرفه ای مختلف دنبال می کنند و پتانسیل این رویکرد را نشان می دهند. با انجام این کار، هم مبانی نظری آن منعکس می شود و هم به چالش های روش شناختی که در کاربرد آن به وجود می آید، پرداخته می شود.
Auf welche konkreten und gesellschaftlich relevanten Fragestellungen lässt sich der von Amartya Sen und Martha Nussbaum formulierte „Capability Approach“ anwenden? Eignet er sich als Grundlage für Studien und Projekte, die sich mit der Konzeptualisierung und Minderung von Kinderarmut beschäftigen? Die Autorinnen und Autoren gehen diesen Fragen aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven nach und zeigen das Potential des Ansatzes auf. Dabei werden sowohl seine theoretischen Grundlagen reflektiert als auch methodische Herausforderungen aufgegriffen, die bei seiner Anwendung auftreten.
Front Matter....Pages 1-11
Zu „Enactment“ und Inkulturation des Fähigkeitenansatzes....Pages 13-22
Front Matter....Pages 23-23
Empirische Studien zum Capability Ansatz auf der Grundlage von Befragungen – ein Überblick....Pages 25-61
Der Capability Approach in der Empirie....Pages 63-96
Capabilities Approach – Zentrales Paradigma oder eklektizistischer Moralkodex?....Pages 97-123
Capabilities in sozialen Kontexten. Erfahrungsbasierte Analysen von Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen im menschlichen Entwicklungsprozess....Pages 125-148
Front Matter....Pages 149-149
Kinderarmut als Mangel an Verwirklichungschancen. Ein sozialarbeitswissenschaftlicher Beitrag zum Capability-Approach....Pages 151-175
Der Capability Approach als Ansatz zur Stärkung der Adressatenperspektive in der Kinder- und Jugendhilfe....Pages 177-200
Entwicklungsrisiko Armut – Wo liegt der Ausweg? Die Verheißungen des Capabilities- und Resilienzansatzes....Pages 201-225
Selbstwirksamkeitsmessung in der Kinder- und Jugendhilfe....Pages 227-243
Theorie-Praxis-Implikationen eines fähigkeitsorientierten Ansatzes: Ergotherapie und der Capability Approach nach Amartya Sen....Pages 245-270
Back Matter....Pages 271-277