Der Bologna-Prozess als Politiknetzwerk: Akteure, Beziehungen, Perspektiven

دانشگاه های اروپا در حال حاضر با یک تحول بی سابقه روبرو هستند. به اصطلاح "فرایند بولونیا برای منطقه آموزش عالی اروپایی" برای استانداردسازی و شفافیت سیستم های آموزش عالی ملی فشار می آورد. آنچه برخی به عنوان بازگشت به فرهنگ علمی پاناروپایی اومانیسم می دانند، برای برخی دیگر غصب علم توسط بازیگران ملی و اروپایی در فرآیند بولونیا است. او برای این کار ابتدا دسته بندی بازیگران و روابط را تشکیل می دهد و آنها را به صورت تجربی ایمن می کند. تغییر در این بازیگران و روابط آنها در طول زمان اجازه می دهد تا اظهاراتی در مورد دیدگاه های فرآیند بولونیا به طور خاص و پویایی درون زا نهادهای حاکمیت جهانی به طور کلی بیان شود.

Die Universitäten Europas sehen sich derzeit einem nie gekannten Umbruch gegenüber. Der sogenannte "Bologna-Prozess für einen Europäischen Hochschulraum" drängt zu Vereinheitlichung und Transparenz der nationalen Hochschulsysteme. Was die einen als Rückkehr zur paneuropäischen Gelehrtenkultur des Humanismus betrachten, ist für andere die Usurpation der Wissenschaft durch die Wirtschaft.

Alexander-Kenneth Nagel kombiniert das Konzept des Politiknetzwerks mit inhaltsanalytischen Methoden, um das Beziehungsgeflecht zwischen öffentlichen und privaten, nationalen und europäischen Akteuren im Bologna-Prozess zu untersuchen. Dazu bildet er zunächst Kategorien von Akteuren und Beziehungen und sichert sie empirisch ab. Die Veränderung dieser Akteure und ihrer Beziehungen über die Zeit erlaubt Tendenzaussagen zu den Perspektiven des Bologna-Prozesses im Besonderen und den endogenen Dynamiken von Institutionen der global governance im Allgemeinen.