دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Lasse Wirz (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658158255, 9783658158262
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 325
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سهم ضبط سخنرانی در تدریس: سازگاری مطالعات، وظایف وجودی و نقش های روزمره: جامعه شناسی آموزش، فناوری آموزشی، سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Der Beitrag von Vorlesungsaufzeichnung im Lehrbetrieb: Vereinbarkeit von Studium, Daseinsaufgaben und Alltagsrollen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سهم ضبط سخنرانی در تدریس: سازگاری مطالعات، وظایف وجودی و نقش های روزمره نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Lasse Wirz در حال توسعه یک سیستم یادگیری الکترونیکی برای ثبت دروس دانشگاهی و استفاده از یک رویکرد ترکیبی گسترده برای بررسی تأثیر و پذیرش استفاده به عنوان بخشی از یک پروژه آزمایشی است که چندین ترم را در بر می گیرد. در یک تحلیل مرتبط با ذینفعان، نویسنده پیامدها را برای دانشجویان، دانشکدهها و دانشگاهها و همچنین الزاماتی که باید در فرآیند توسعه سیستم و عملیات مداوم ضبط سخنرانی قرار داده شود، توصیف میکند.
Lasse Wirz entwickelt ein E-Learning System zur Aufzeichnung universitärer Lehrveranstaltungen und untersucht mithilfe eines breit angelegten Mixed-Method-Ansatzes Wirkung und Nutzungsakzeptanz im Rahmen eines mehrere Semester umfassenden Pilotprojektes. Der Autor beschreibt in einer Stakeholder bezogenen Analyse sowohl Implikationen für Studierende, Fakultäten und Hochschulen als auch Anforderungen, die an den Prozess der Systementwicklung sowie den laufenden Betrieb der Vorlesungsaufzeichnung zu stellen sind.
Front Matter....Pages I-XXVI
Einleitung....Pages 27-32
Konzeptioneller und situativer Kontext....Pages 33-55
Lösungsansatz – Entwicklung eines E-Learning Systems....Pages 57-90
Thesen....Pages 91-102
Methodik der empirischen Untersuchung....Pages 103-130
Erwartungen der Studierenden in Bezug auf den Nutzen von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen – Durchführung und Ergebnisse....Pages 131-179
Durchführung und Ergebnisse qualitativer Untersuchungen auf Basis leitfadengestützter Interviews....Pages 181-227
Erwartungserfüllung aus studentischer Sicht Ergebnisbefragung: Durchführung und Ergebnisse....Pages 229-268
Quantitatives Nutzungsverhalten – Auswertung der Aufzeichnung von Nutzungsdaten mit dem System SADLIT....Pages 269-275
Überprüfung der Thesen....Pages 277-288
Schlussfolgerungen aus den Untersuchungsergebnissen....Pages 289-298
Reflexion....Pages 299-302
Back Matter....Pages 303-332