دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Democracy, Authoritarianism and Education: A Cross-National Empirical Survey
دانلود کتاب دموکراسی، اقتدارگرایی و آموزش: یک بررسی تجربی فراملی
مشخصات کتاب
Democracy, Authoritarianism and Education: A Cross-National Empirical Survey
ویرایش: 1 نویسندگان: Russell F. Farnen, Jos D. Meloen (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9781349630257, 9781349630271 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 235 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دموکراسی، اقتدارگرایی و آموزش: یک بررسی تجربی فراملی: علم، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Democracy, Authoritarianism and Education: A Cross-National Empirical Survey به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دموکراسی، اقتدارگرایی و آموزش: یک بررسی تجربی فراملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دموکراسی، اقتدارگرایی و آموزش: یک بررسی تجربی فراملی
دموکراسی، اقتدارگرایی و آموزش، یافته‌های تحقیقات تجربی اخیر منتشر شده در مورد این موضوعات و همچنین نتایج یک نظرسنجی از نگرش 10000 دانشجوی کالج و دانشگاه در 44 کشور را نسبت به اقتدار، دموکراسی، ملی‌گرایی، نظامی‌گری، بین‌المللی‌گرایی، و انتخاب های سیاست آموزشی یک یافته جالب این است که سطوح بالاتر اقتدارگرایی (در سطح ملی) به نمرات کمتری در نگرش‌های دموکراتیک و بین‌المللی‌گرایی، نمرات بالاتر ناسیونالیسم و نظامی‌گرایی و حمایت از گزینه‌های سیاست آموزشی محافظه‌کارتر و استانی (و تک فرهنگی) تبدیل می‌شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Democracy, Authoritarianism and Education reviews the most recently published empirical research findings on these subjects as well as results from a survey of the attitudes of 10,000 college and university students in 44 counteries towards authority, democracy, nationalism, militarism, internationalism, and educational policy choices. One interesting finding is that (cross-nationally) higher authoritarianism levels translate into lower scores on democratic attitudes and internationalism, higher nationalism and militarism scores, and support for more conservative and provincial (and monocultural) educational policy options.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiii
Theoretical Introduction: Education and Political Attitudes....Pages 1-16
An International Project on Democracy, Authoritarianism, and Education....Pages 17-37
Political and Educational Systems in 44 Countries....Pages 38-61
International and Cross-National Research Findings on Democracy....Pages 62-69
International and Cross-National Research Findings on Authoritarianism: Regimes and Individuals....Pages 70-92
International and Cross-National Research Findings on Political Socialization and Civic Education....Pages 93-106
Political Attitudes Across World Regions, Gender, and the Media....Pages 107-124
Democracy, Authoritarianism, and Educational Levels....Pages 125-132
Testing Simpson’s Thesis: Authoritarianism and Education....Pages 133-141
Authoritarianism, Democracy, and Educational Orientations....Pages 142-156
Content of Education: Testing the Farnen/Meloen Thesis....Pages 157-165
Suggestions for Political Socialization Research and Political Education Reforms....Pages 166-182
Conclusions: Democracy, Authoritarianism, and Education Worldwide....Pages 183-195
Back Matter....Pages 196-221
