دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Robert E. White, Karyn Cooper (auth.) سری: Cultural Pluralism Democracy, Socio-Environmental Justice & Education ISBN (شابک) : 9789463001069, 9789463001052 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 229 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دموکراسی و نارضایتی های آن: سواد انتقادی در زمینه های جهانی: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Democracy and Its Discontents: Critical Literacy across Global Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دموکراسی و نارضایتی های آن: سواد انتقادی در زمینه های جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد صداهای مهمی را در مورد محدودیت ها و امکانات بالقوه برای دموکراسی در عمل گرد هم می آورد. این کتاب به برداشت های مختلف از دموکراسی می پردازد و نقدهای خاصی را ارائه می کند. ارتباط بین نقد، سواد انتقادی، و پتانسیل آن برای جامعه و آموزش به صورت روان و قابل دسترس ارائه و سازماندهی می شود و تعامل آسان با ایده های درون را تسهیل می کند. این ایده ها به دقت مورد بررسی قرار گرفته اند تا متن قابل دسترس، قابل فهم و منطقی شود. خوانندگان ممکن است از طریق رویکرد ترکیبی، بینالمللی و تطبیقی آن به موضوعات پیرامون سواد انتقادی و رابطه آن با فرآیند دموکراتیک از این اثر بهره ببرند. تکمیل متن با محتوای سمعی و بصری به خوانندگان این امکان را می دهد تا با برخی از برجسته ترین متخصصان در زمینه سواد انتقادی در ارتباط باشند. ویدئوهای نوآم چامسکی دیدگاهی قطعی از عملکرد دموکراتیک را به این موضوع اضافه می کند. نویسندگان تلاش کرده اند تا این "متن ویدئویی" را مناسب، جالب و نوآورانه کنند. علاوه بر این، خوانندگان ممکن است به طور خاص از خلاصه آموزنده در پایان هر فصل، که با عبارات در دسترس تری برای افراد ناآشنا که ممکن است علاقه مند به روش های برخورد با شیوه های سوادآموزی انتقادی در زمینه های اجتماعی، سیاسی و آموزشی باشند، قدردانی کنند. این یک کتاب بسیار شخصی است که شگفتزده میکند، نمایانگر دیدگاهی منحصربهفرد از رابطه متقابل بین دموکراسی و سواد است، نوشتههای مهم دانشگاهی در تربیت انتقادی را بازتفسیر میکند، تحلیلی از تحقیقات نظری و تجربی ارائه میدهد، و روایتهای عمیق و پرترههایی از محققان برانگیزاننده ارائه میکند. آموزش و پرورش که در جهت توسعه رای دهندگان فعال و توانمند تلاش کرده اند.
This volume brings together important voices regarding constraints and potential possibilities for democracy in action. The book addresses various understandings of democracy and provides specific critiques. Connections between critique, critical literacy, and its potential for society and education are presented and organized smoothly and accessibly, facilitating easy engagement with the ideas within. These ideas have been carefully thought through so that the text becomes accessible, comprehensible and logical. Readers may benefit from this work through its synthetic, international and comparative approach to issues surrounding critical literacy and its relationship with the democratic process. Complementing the text with audio-visual content allows readers to engage with some of the foremost professionals in the field of critical literacy. Videos of Noam Chomsky add to this a definitive view of democratic practice. The authors have striven to make this “video-text” appropriate, interesting and innovative. Moreover, readers may particularly appreciate the informative summary at the end of every chapter, which is presented in more accessible terms for the uninitiated who may be interested in ways of dealing with critical literacy practices in social, political and educational contexts. This is a very personal book that surprises, represents a unique view of the interrelationship between democracy and literacy, reinterprets significant academic writings in critical pedagogy, offers an analysis of theoretical and empirical research, and provides in-depth narratives and portraits of stimulating scholars in education who have worked towards development of an engaged and empowered electorate.
Front Matter....Pages i-xviii
Democracy and its Discontents....Pages 1-20
What is Critical Literacy?....Pages 21-35
The Autobiographical....Pages 37-53
The Historical....Pages 55-77
The Political....Pages 79-94
The Postmodern....Pages 95-107
The Philosophical....Pages 109-129
Democracy Revisited....Pages 131-150
Back Matter....Pages 151-215