دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: سیاست ویرایش: نویسندگان: Frank Fischer سری: ISBN (شابک) : 0199565244, 9780199282838 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 350 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Democracy and Expertise: Reorienting Policy Inquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دموکراسی و تخصص: جهت گیری مجدد تحقیق سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی نقش تخصص سیاست گذاری در یک جامعه دموکراتیک می پردازد. از دیدگاه علوم سیاسی و نظریه سیاست، این فصل ها پیامدهای حکمرانی دموکراتیک مشورتی را برای تخصص حرفه ای بررسی می کند و آنها را به شیوه های سیاست گذاری خاص تعمیم می دهد. به دنبال رهبری قبلی جان دیویی، بحث به طور خاص بر روی راههایی متمرکز میشود که ممکن است شیوههای حرفهای برای کمک به شهروندان در درک و بحث درباره مسائل پیچیده سیاست یک جامعه فناوری پیشرفته تغییر جهت دهند. در انجام این کار، همچنین بررسی میکند که چگونه میتوان بحث عمومی را از طریق اشکال مشارکتیتر تحقیق در مورد سیاست بهبود بخشید. با اتخاذ رویکردی مشورتی-تحلیلی برای تحقیق در مورد سیاست، مبتنی بر درک پسا تجربی، سازندهگرایانه از تحقیق و دانش و شیوههای مشارکتی که از چنین رویکردی حمایت میکنند، این فصلها از کار نظری و عملی پر رونقی است که به احیای نقش شهروند در هر دو جامعه مدنی اختصاص دارد. و شیوههای جدیدتر حکومتداری دموکراتیک - بهویژه دموکراسی مشورتی، کار عملی با آزمایشهای مشورتی، تئوری و شیوههای حکمرانی دموکراتیک، و تحقیقات مشارکتی. شیوههای مشورتی در اینجا بهعنوان بخش جدیدی از رشتههای مرتبط با سیاست مورد نیاز برای حکومت مشارکتی ترویج میشوند. در نیمه دوم کتاب که خواستار تخصصی شدن «معرفت سیاست» برای پیشبرد چنین شیوههایی است، به موضوعات مرتبط با توانمندسازی مشورتی، از جمله رابطه دانش فنی و اجتماعی، ابعاد تفسیری معنای اجتماعی و واقعیتهای چندگانه، میپردازد. نقش دانش روایی و خط داستانی، سیاست سنجی، یادگیری اجتماعی، دانش ضمنی، طراحی فضاهای گفتمانی و جایگاه بیان عاطفی در بحث عمومی.
This book explores the role of policy expertise in a democratic society. From the perspectives of political science and policy theory, the chapters examine the implications of deliberative democratic governance for professional expertise and extends them to specific policy practices. Following the earlier lead of John Dewey, the discussion focuses in particular on the ways professional practices might be reoriented to assist citizens in understanding and discussing the complex policy issues of an advanced technological society. In doing so, it also explores how public deliberation can be improved through more cooperative forms of policy inquiry. Adopting a deliberative-analytic approach to policy inquiry, grounded in a postempiricist, constructivist understanding of inquiry and knowledge and the participatory practices that support such an approach, the chapters draw on thriving theoretical and practical work dedicated to revitalizing the citizen's role in both civil society and newer practices of democratic governance-in particular deliberative democracy, practical work with deliberative experiments, the theory and practices of democratic governance, and participatory research. Deliberative practices are promoted here as a new component part of policy-related disciplines required for participatory governance. Calling for a specialization of "policy epistemics" to advance such practices, the second half of the book takes up issues related to deliberative empowerment, including the relation of technical and social knowledge, the interpretive dimensions of social meaning and multiple realities, the role of narrative knowledge and storylines, policy inquiry, social learning, tacit knowledge, the design of discursive spaces, and the place of emotional expression in public deliberation.