Decolonial Pedagogy: Examining Sites of Resistance, Resurgence, and Renewal

این مجموعه از طریق تحقیقات خلاقانه و انتقادی، موضوعات نژاد و موقعیت، علوم تجربی، مدل‌های آموزش استعماری، و دانش‌های بومی را مورد بررسی قرار داده و به چالش می‌کشد. نویسندگان فصل با پیشینه‌های مختلف، کاوش‌های تجربی را ارائه می‌کنند که بررسی می‌کنند چگونه کار استعماری و دانش بومی، ظلم مستعمره‌ای و پارادایم استعماری را مختل می‌کند، مشکل‌آفرین می‌کند، به چالش می‌کشد و تغییر می‌دهد. این کتاب از تحقیقات تحریک‌آمیز و انتقادی استفاده می‌کند که موضوعات نژادی، کمبودهای علوم تجربی، مدل‌های آموزش استعماری، و نیاز به تجدید حیات در دانش بومی را برای ایجاد حوزه عمومی جدید در نظر می‌گیرد. این کتاب گواهی امیدی است که استعمارزدایی را در قلب جامعه انسانی ما قرار می دهد.

Through innovative and critical research, this anthology inquires and challenges issues of race and positionality, empirical sciences, colonial education models, and indigenous knowledges. Chapter authors from diverse backgrounds present empirical explorations that examine how decolonial work and Indigenous knowledges disrupt, problematize, challenge, and transform ongoing colonial oppression and colonial paradigm. This book utilizes provocative and critical research that takes up issues of race, the shortfalls of empirical sciences, colonial education models, and the need for a resurgence in Indigenous knowledges to usher in a new public sphere. This book is a testament of hope that places decolonization at the heart of our human community.