دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. Dr. Hans-Uwe Otto, Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Prof. Dr. Hans Merkens, Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Prof. Dr. Barbara Schenk, Prof. Dr. Horst Weishaupt, Prof. Dr. Peter Zedler (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783810027061, 9783322913661 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 179 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب گزارش داده های علوم آموزشی: یافته ها و مطالبی در مورد وضعیت و پیشرفت موضوع در جمهوری فدرال: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Datenreport Erziehungswissenschaft: Befunde und Materialien zur Lage und Entwicklung des Faches in der Bundesrepublik به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گزارش داده های علوم آموزشی: یافته ها و مطالبی در مورد وضعیت و پیشرفت موضوع در جمهوری فدرال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مطالب آماری و تجزیه و تحلیلی را در مورد
وضعیت علوم آموزشی در دانشگاهها در آلمان ارائه میکند.
علوم تربیتی یکی از بزرگترین موضوعات در آلمان است. این برای
اولین بار با استفاده از داده های ساختاری مرکزی مستند شده است.
آنها اطلاعات مهمی را برای بحث نوسازی در دانشگاه ها ارائه می
دهند. اطلاعاتی که قبلاً در دسترس نبود در مورد مکان، تعداد
دانشجویان، فارغ التحصیلان، بازار کار، کارکنان و تحقیقات نیز
ارائه شده است. این منبع ضروری برای توجیه بحث های مکان، تصمیم
گیری در مورد محل تحصیل و دیدگاه های بازار کار است. نویسندگان،
مربیان برجسته آموزشی با سالها تجربه در بحث تخصصی و حرفه ای
سیاسی هستند.
Das Buch liefert statistisches Material und Analysen
zur
Situation der Erziehungswissenschaft an den Hochschulen
in Deutschland.
Die Erziehungswissenschaft gehört zu den größten
Studienfächern in Deutschland. Dies wird erstmals anhand
zentraler Strukturdaten belegt. Sie geben wichtige Hinweise
für die Modernisierungsdebatte an den Hochschulen. Auch
werden bislang nicht verfügbare Informationen über Standorte,
Studierendenzahlen, Absolventinnen, über Arbeitsmarkt,
Personal und Forschung gegeben. Damit liegt eine
unverzichtbare Quelle für die Begründung von
Standortdebatten, Studienortentscheidungen und
Arbeitsmarktperspektiven vor. Die Autorinnen sind führende
Erziehungswissenschaftlerinnen mit langjähriger Erfahrung in
der fach- und professionspolitischen Debatte.
Front Matter....Pages 1-9
Vorbemerkung....Pages 11-13
Zur Lage und Entwicklung des Faches Erziehungswissenschaft in Deutschland....Pages 15-23
Standorte und Studiengänge....Pages 25-32
Studierende....Pages 33-46
Absolventen....Pages 47-56
Arbeitsmarkt....Pages 57-74
Personal....Pages 75-97
Geschlechterverhältnis....Pages 99-116
Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs....Pages 117-134
Lehre und Prüfung....Pages 135-144
Lokale Profile....Pages 145-153
Grenzen der amtlichen Statistik. Methodische Hinweise zum Datenreport....Pages 155-162
Back Matter....Pages 163-186