Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen: Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland

ویرایش: [1. Aufl.] 
نویسندگان: Felicitas Thiel,  Jasmin Tarkian,  Eva-Maria Lankes,  Norbert Maritzen,  Thomas Riecke-Baulecke,  Anna Kroupa  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658232399 
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden; Springer VS 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: XII, 325
[332] 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 14 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



این کتاب رویه‌ها و مقررات را برای سه ابزار اصلی توسعه کیفیت مدارس در 16 ایالت آلمان بر اساس ارزیابی سیستماتیک مفاهیم، ​​جزوه‌ها، قوانین و مقررات اداری شرح می‌دهد. برای این منظور بیش از 1000 سند مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این اولین بار است که فهرست مقایسه ای کشوری وجود دارد که به همان اندازه برای تصمیمات کنترل سیاسی-اداری و پروژه های تحقیقاتی آتی آموزنده است.

محتوا

اصول روش شناختی برای تحلیل سیاست آموزشی و اسناد حقوقی • مفاهیم چارچوبی برای تعریف کیفیت مدرسه • مفهوم و اجرای کار تطبیقی ​​• ارزیابی بیرونی • ارزشیابی درونی • قوانین آموزشی مبانی تضمین کیفیت و توسعه مبتنی بر داده • استراتژی های کنترل مبتنی بر داده برای تضمین و توسعه کیفیت مدرسه

/p>

ویراستاران

Dr. فلیسیتاس تیل استاد بخش آموزش مدرسه در دانشگاه آزاد برلین است.

یاسمین تارکیان و آنا کروپا دستیاران پژوهشی در بخش آموزش مدرسه در دانشگاه آزاد برلین هستند.

> دکتر اوا ماریا لانکس استاد آموزش مدرسه در دانشگاه فنی مونیخ است.

نوربرت ماریتزن مدیر موسسه نظارت و توسعه کیفیت آموزشی در هامبورگ است.

دکتر. توماس ریکه-باولکه مدیر مؤسسه توسعه کیفیت در مدارس در شلزویگ-هولشتاین است.

Im vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualitätsentwicklung in den 16 deutschen Ländern beschrieben. Mehr als 1000 Dokumente wurden zu diesem Zweck analysiert. Damit liegt erstmals eine ländervergleichende Bestandsaufnahme vor, die für politisch-administrative Steuerungsentscheidungen sowie zukünftige Forschungsvorhaben gleichermaßen informativ ist.

Der Inhalt

Methodische Grundlagen der Analyse bildungspolitischer und -rechtlicher Dokumente • Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualität • Konzeption und Implementation von Vergleichsarbeiten • Externe Evaluation • Interne Evaluation • Bildungsrechtliche Grundlagen datenbasierter Qualitätssicherung und -entwicklung • Strategien datenbasierter Steuerung zur Sicherung und Entwicklung von Schulqualität

Die Herausgeber

Dr. Felicitas Thiel ist Professorin im Arbeitsbereich Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin.

Jasmin Tarkian und Anna Kroupa sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Arbeitsbereich Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin.

Dr. Eva-Maria Lankes ist Professorin für Schulpädagogik an der Technischen Universität München.

Norbert Maritzen ist Direktor des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung in Hamburg.

Dr. Thomas Riecke-Baulecke ist Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.