دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Data-based Decision Making in Education: Challenges and Opportunities
دانلود کتاب تصمیم گیری مبتنی بر داده در آموزش و پرورش: چالش ها و فرصت ها
مشخصات کتاب
Data-based Decision Making in Education: Challenges and Opportunities
ویرایش: 1 نویسندگان: Kim Schildkamp, Mei Kuin Lai (auth.), Kim Schildkamp, Mei Kuin Lai, Lorna Earl (eds.) سری: Studies in Educational Leadership 17 ISBN (شابک) : 9789400748156, 9789400748163 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 221 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تصمیم گیری مبتنی بر داده در آموزش و پرورش: چالش ها و فرصت ها: آموزش بین المللی و تطبیقی، ارزیابی، آزمون و ارزشیابی، تدریس و آموزش معلمان، مدیریت، سازمان و رهبری، یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Data-based Decision Making in Education: Challenges and Opportunities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تصمیم گیری مبتنی بر داده در آموزش و پرورش: چالش ها و فرصت ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تصمیم گیری مبتنی بر داده در آموزش و پرورش: چالش ها و فرصت ها
در شرایطی که مدارس بیشتر و بیشتر در قبال آموزشی که ارائه می‌دهند مسئول هستند، تصمیم‌گیری مبتنی بر داده اهمیت فزاینده‌ای پیدا کرده است. این کتاب دانشمندان چندین کشور را برای بررسی تصمیم گیری مبتنی بر داده گرد هم می آورد. تصمیم گیری مبتنی بر داده در این کتاب به تصمیم گیری بر اساس طیف گسترده ای از شواهد، مانند نمرات در ارزیابی دانش آموزان، مشاهدات کلاس درس و غیره اشاره دارد.
این کتاب از سیاست گذاران، افراد حمایت می کند. کار با مدارس، محققان و رهبران مدارس و معلمان در استفاده از داده ها، از طریق گردآوری تحقیقات فعلی انجام شده در مورد استفاده از داده ها در کشورهای مختلف در یک جلد. برخی از این مطالعات، مطالعات «بهترین عمل» هستند، که در آن استفاده مؤثر از داده ها منجر به بهبود یادگیری دانش آموزان شده است. دیگران بینشی در مورد چالش ها در هر دو محیط سیاست و عمل ارائه می دهند. هر کدام از آنها از تحقیقات و ادبیات در این زمینه استفاده می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In a context where schools are held more and more accountable for the education they provide, data-based decision making has become increasingly important. This book brings together scholars from several countries to examine data-based decision making. Data-based decision making in this book refers to making decisions based on a broad range of evidence, such as scores on students’ assessments, classroom observations etc.
This book supports policy-makers, people working with schools, researchers and school leaders and teachers in the use of data, by bringing together the current research conducted on data use across multiple countries into a single volume. Some of these studies are ‘best practice’ studies, where effective data use has led to improvements in student learning. Others provide insight into challenges in both policy and practice environments. Each of them draws on research and literature in the field.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-1
Introduction....Pages 1-7
Data-based Decision Making: An Overview....Pages 9-21
Analysis and Discussion of Classroom and Achievement Data to Raise Student Achievement....Pages 23-47
From “Intuition”- to “Data”-based Decision Making in Dutch Secondary Schools?....Pages 49-67
Professional Attitudes to the Use of Data in England....Pages 69-89
Approaches to Effective Data Use: Does One Size Fit All?....Pages 91-112
Improving Data Literacy in Schools: Lessons from the School Feedback Project....Pages 113-134
Implementation of a Data Initiative in the NCLB Era....Pages 135-153
Towards Data-Informed Decisions: From Ministry Policy to School Practice....Pages 155-175
Conclusions and a Data Use Framework....Pages 177-191
Data Use: Where to from Here?....Pages 193-204
Back Matter....Pages 198-198
