ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dancing in the Light: Essential Elements for an Inquiry Classroom

دانلود کتاب رقص در نور: عناصر ضروری برای یک کلاس تحقیق

Dancing in the Light: Essential Elements for an Inquiry Classroom

مشخصات کتاب

Dancing in the Light: Essential Elements for an Inquiry Classroom

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Transgressions 83 
ISBN (شابک) : 9789460918858 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 157 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب رقص در نور: عناصر ضروری برای یک کلاس تحقیق: تحصیلات (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب Dancing in the Light: Essential Elements for an Inquiry Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رقص در نور: عناصر ضروری برای یک کلاس تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رقص در نور: عناصر ضروری برای یک کلاس تحقیق

پایداری، جهانی شدن، رشد سریع دانش و نیاز به شهروندان بین المللی نیازمند بازنگری در آموزش است. یادگیری مبتنی بر مفهوم برای بیش از یک قرن به عنوان جایگزینی برای آموزش سنتی با محوریت کتاب‌های درسی، تست استاندارد تهاجمی و کنترل خارجی برای دانش‌آموز ارائه شده است. با این حال، تغییر گسترده در سبک‌های آموزشی مورد نیاز برای تغییر آموزش به سوی نیازهای قرن 21 در بهترین حالت پراکنده بوده است. این کتاب چندین داستان را روایت می کند. اولین مورد، سفر معلم برای کشف روشی متفاوت از آموزش و یادگیری است. دوم خلاصه‌ای از نظریه‌ای است که برای توضیح و توجیه تغییر در آموزش و پرورش برای جامعه بزرگتر مدرسه استفاده می‌شود. سوم داستان هایی از دانش آموزان و معلمانی است که یادگیری پرس و جو را تمرین می کنند. نتیجه توصیفی از 6 عنصر ضروری برای یک محیط یادگیری تحقیقی موفق است. اگرچه این تحقیق در یک مدرسه انجام شده است، اما بینش های مهمی را برای مدارس دیگری ارائه می دهد که در حال تغییر به رویکردی سازنده تر و پایدارتر به آموزش هستند. مارسیا بهرنبروخ در تمام سطوح تحصیلی از سالهای اولیه تا سال 12 تدریس کرده است. او در کانادا، هلند، استرالیا، ویتنام و سنگاپور زندگی و کار کرده است. بیشتر 15 سال او در مدیریت مدرسه بر نوآوری در برنامه درسی و تسهیل تغییرات متمرکز بود. او تحصیلات دکترا خود را در مدرسه تحصیلات تکمیلی ملبورن به پایان رساند و در حال حاضر رئیس جهانی توسعه حرفه ای برای یک سازمان بین المللی آموزشی غیرانتفاعی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Sustainability, globalization, the rapid growth of knowledge and the need for internationally minded citizens require a rethinking of education. Concept based inquiry learning has been offered for over a century as an alternative to traditional education centered on textbooks, invasive standardized testing and control external to the student. Yet the widespread change in teaching styles required to shift education to meet 21st century requirements has been sporadic at best. This book tells several stories. The first is a teacher’s journey to discover a different way of teaching and learning. The second is a summary of the theory used to explain and justify the change in pedagogy to the wider school community. The third are stories from student and teachers who practice inquiry learning. The result is a description of 6 essential elements for a successful inquiry learning environment. Although this research was conducted at a single school, it offers important insights for other schools who are considering change to a more constructivist, sustainable approach to education. Marcia Behrenbruch has taught at all levels of schooling from the early years to year 12. She has lived and worked in Canada, the Netherlands, Australia, Vietnam and Singapore. Most of her 15 years in school administration focused on curriculum innovation and facilitating change. She completed her doctoral studies at Melbourne Graduate School of Education and is currently a global head of professional development for an international not-for-profit educational organization.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xx
Looking at Inquiry....Pages 1-14
Dancing Spirals~Sustainable Education~Curriculum Theory....Pages 15-24
Inquiry in Practice....Pages 25-54
What’s Essential? Students’ Perspectives on Inquiry....Pages 55-79
What’s Essential? Teachers’ Perspectives on Inquiry....Pages 81-109
The Essentials....Pages 111-131
Reflection ~ Action....Pages 133-137




نظرات کاربران