ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Curriculum Studies in China: Intellectual Histories, Present Circumstances

دانلود کتاب مطالعات برنامه درسی در چین: تاریخ های فکری، شرایط کنونی

Curriculum Studies in China: Intellectual Histories, Present Circumstances

مشخصات کتاب

Curriculum Studies in China: Intellectual Histories, Present Circumstances

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: International and Development Education 
ISBN (شابک) : 9781349480760, 9781137374295 
ناشر: Palgrave Macmillan US 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 280 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 49,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعات برنامه درسی در چین: تاریخ های فکری، شرایط کنونی: تدریس و تربیت معلم، فلسفه تربیتی، آموزش بین المللی و تطبیقی، مطالعات برنامه درسی، فلسفه تعلیم و تربیت، علوم اجتماعی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum Studies in China: Intellectual Histories, Present Circumstances به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مطالعات برنامه درسی در چین: تاریخ های فکری، شرایط کنونی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiv
Introduction....Pages 1-25
Front Matter....Pages 27-27
Curriculum Studies and Curriculum Reform in China....Pages 29-67
From Follower to Creator....Pages 69-82
The Question of the Textbook in Curriculum Reform....Pages 83-94
Curriculum Research in China....Pages 95-103
Integrating Elementary Mathematics into Curriculum Studies....Pages 105-113
Growing with Postmodernism....Pages 115-128
The Development of Curriculum Ideologies and the Present Circumstances of Curriculum Studies in China....Pages 129-141
From 1980 to 2010....Pages 143-154
Front Matter....Pages 155-155
The Exchanges with Alicia de Alba....Pages 157-174
The Exchanges with Tero Autio....Pages 175-197
The Exchanges with Janet L. Miller....Pages 199-219
Front Matter....Pages 221-221
Curriculum Studies in China....Pages 223-246
Front Matter....Pages 247-247
Chen Yuting....Pages 249-250
Zhang Hua....Pages 251-255
Zhang Wenjun....Pages 257-262
Zhou Huixia....Pages 263-264
Back Matter....Pages 265-279




نظرات کاربران