Curriculum »Politik«: Von der Curriculumtheorie zur Unterrichtspraxis

Front Matter....Pages 1-11
Front Matter....Pages 13-13
Sicherung vor Anpassungsdidaktik? Curriculare Alternativen des politischen Unterrichts: Robinsohn oder Blankertz....Pages 15-36
Übersicht über das curriculare Verfahren....Pages 37-53
Front Matter....Pages 55-56
Hemmende Faktoren im Bereich der Institution Schule....Pages 57-63
Politisch-gesellschaftliche Postulate Forderungen gesellschaftlicher Gruppen und der politischen Didaktik an den Politischen Unterricht....Pages 64-86
Emanzipation und soziokulturelle Bedingungen der Jugend....Pages 87-103
Front Matter....Pages 105-106
Beispiel: Das politische System....Pages 106-131
Front Matter....Pages 133-133
Zum theoretischen Verständnis des Strukturgitters....Pages 135-148
Das didaktische Strukturgitter für den Politischen Unterricht (Textauszug)....Pages 149-152
Die Instrumentalisierung des Strukturgitters....Pages 153-159
Front Matter....Pages 161-161
Beispiel 1: Parteien....Pages 163-175
Beispiel 2: Bundeswehr und demokratische Gesellschaft....Pages 176-193
Front Matter....Pages 195-195
Das Verfahren zur Gewinnung von Qualifikationen und Lernzielen....Pages 197-201
Der Katalog der Qualifikationen und Lernziele....Pages 202-220
Das Problem der Operationalisierung von Lernzielen....Pages 221-230
Front Matter....Pages 231-231
Das Verfahren zur Identifikation von Inhalten und zur Entwicklung von Themen....Pages 233-237
Kriterien zur Erstellung von Jahresplänen....Pages 238-244
Front Matter....Pages 245-245
Zur Erprobung von Curriculumeinheiten....Pages 247-255
Zur pädagogischen Begleitung der Einführung neuer Curricula....Pages 256-268
Zur Organisation von Curriculumarbeit Pragmatische Überlegungen zur Zeitplanung und zu begleitenden Maßnahmen....Pages 269-277
Back Matter....Pages 278-280