مشخصات کتاب

Curriculum for Utopia: Social Reconstructionism and Critical Pedagogy in the Postmodern Era (S U N Y Series, Teacher Empowerment and School Reform)

ویرایش:  
نویسندگان: William B. Stanley  
سری:  
ISBN (شابک) : 0791409716, 0791409724 
ناشر: State Univ of New York Pr 
سال نشر: 1992 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English  
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 675 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum for Utopia: Social Reconstructionism and Critical Pedagogy in the Postmodern Era (S U N Y Series, Teacher Empowerment and School Reform) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب برنامه درسی برای اتوپیا: بازسازی گرایی اجتماعی و آموزش انتقادی در دوران پست مدرن (سری S U N Y، توانمندسازی معلمان و اصلاحات مدرسه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب برنامه درسی برای اتوپیا: بازسازی گرایی اجتماعی و آموزش انتقادی در دوران پست مدرن (سری S U N Y، توانمندسازی معلمان و اصلاحات مدرسه)

این کتاب به بررسی رابطه بین اشکال معاصر نظریه انتقادی و بازسازی گرایی اجتماعی می پردازد، زیرا آنها به ساخت یک نظریه رادیکال آموزش مرتبط هستند و به آنها کمک می کنند. بسیاری از مسائل، مشکلات و اهداف مستمر اصلاحات آموزشی رادیکال، از جمله اهمیت توسعه زبان امکان، تفکر آرمان‌شهری، و شایستگی انتقادی لازم برای آشکارسازی و ساختارشکنی اشکال سرکوب را نشان می‌دهد. استنلی به‌طور ادراکی و واضح چالش‌های جدیدی را که با توسعه نظریه پسامدرن و پساساختارگرایی برای اشکال مختلف آموزش انتقادی (از جمله بازسازی‌گرایی) ایجاد می‌کند، بررسی می‌کند و بر ارتباطات و تداوم بین آنها تمرکز می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book examines the relationship between contemporary forms of critical theory and social reconstructionism, as they relate and contribute to the construction of a radical theory of education. It illustrates many of the persistent issues, problems, and goals of radical educational reform, including the importance of developing a language of possibility, utopian thought, and the critical competence necessary to reveal and deconstruct forms of oppression. Stanley perceptively and clearly reexamines new challenges posed to various forms of critical pedagogy (including reconstructionism) by the development of postmodern and poststructuralist theory, focusing on the connections and continuities between them.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Connections: Patterns of Discovery

دانلود کتاب Anlageberatung bei Retailbanken Einfluss auf das Anlageverhalten und die Performance von Kundendepots

دانلود کتاب Grotowski's objective drama research

دانلود کتاب Digital Filmmaking for Teens

دانلود کتاب Boiling Point: Government Neglect, Corporate Abuse, and Canada's Water Crisis