دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Jack C. Richards سری: ISBN (شابک) : 0521800609, 9780521800600 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 334 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 14 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum Development in Language Teaching (Cambridge Language Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه برنامه درسی در آموزش زبان (آموزش زبان کمبریج) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن مقدمه ای سیستماتیک برای مسائل مربوط به برنامه ریزی، توسعه و مدیریت برنامه های زبان موثر ارائه می دهد. نسخه شومیز مقدمه ای سیستماتیک برای مسائل مربوط به توسعه، مدیریت، و ارزیابی برنامه های موثر زبان دوم و خارجی و مواد آموزشی ارائه می دهد. مراحل کلیدی در فرآیند توسعه برنامه درسی، از جمله تجزیه و تحلیل موقعیت، تجزیه و تحلیل نیازها، تعیین هدف، طراحی برنامه درسی، توسعه و انطباق مواد، تدریس و حمایت معلم، و ارزشیابی مورد بررسی قرار می گیرد. فعالیت های بحث و گفتگو در سراسر کتاب این امکان را فراهم می کند که از آن به عنوان متن مرجع برای معلمان و مدیران استفاده شود.
This text provides a systematic introduction to the issues involved in planning, developing, and managing effective language programs. The paperback edition provides a systematic introduction to the issues involved in developing, managing, and evaluating effective second and foreign language programs and teaching materials. Key stages in the curriculum development process are examined, including situation analysis, needs analysis, goal setting, syllabus design, materials development and adaptation, teaching and teacher support, and evaluation. Discussion activities throughout the book enable it to be used as a reference text for teachers and administrators.