Curriculum Development for Medical Education: A Six-Step Approach

ویرایش چهارم کاملاً اصلاح شده و به روز شده از متنی که به استانداردی بین المللی برای توسعه برنامه درسی در آموزش حرفه ای سلامت تبدیل شده است.

برای اساتید و سایر محتواها در نظر گرفته شده است. کارشناسانی که به عنوان مربی در رشته خود علاقه یا مسئولیت دارند، توسعه برنامه درسی برای آموزش پزشکی چشم انداز خود را برای خدمت رسانی بهتر به مخاطبان حرفه ای و بین المللی متنوع گسترش داده است. این نسخه با تکیه بر رویکرد زمان‌مند، عملی و کاربرپسند مدل شش مرحله‌ای توسعه برنامه درسی، با نمونه‌های متعددی از نوآوری‌هایی که مدل‌های آموزشی سنتی را به چالش می‌کشد، دارای جزئیات فراوان است. علاوه بر این، نسخه چهارم

• به روز رسانی هایی را در درک ما از نحوه یادگیری انسان ارائه می کند.
• فصل جدیدی در برنامه های درسی که به نیازهای جامعه و برابری سلامت می پردازد. و
• تاکید بیشتر بر علم سیستم های سلامت، سلامت جمعیت، برابری، فناوری آموزشی در آموزش حرفه های بهداشتی و آموزش بین حرفه ای.

این نسخه جدید همچنان یک برش است. ابزار لبه و راهنمای عملی برای اعضای هیئت علمی و مدیران مسئول تجارب آموزشی دانشجویان حرفه ای بهداشت، دستیاران، همکاران و پزشکان. این شامل فصل هایی در مورد هر یک از مراحل توسعه برنامه درسی، با مثال ها و سوالات به روز شده برای راهنمایی به کارگیری اصول جاودانه است. فصل های بعدی حفظ و ارتقای برنامه درسی، انتشار و توسعه برنامه درسی برای برنامه های بزرگتر را پوشش می دهد. پیوست ها نمونه هایی از برنامه های درسی کامل طراحی شده با استفاده از رویکرد شش مرحله ای را ارائه می دهند که به طور گسترده به عنوان استاندارد فعلی برای انتشار و انتشار برنامه های درسی جدید شناخته شده است و مبنایی برای مداخلات آموزشی معنادار، بورسیه تحصیلی و پیشرفت شغلی برای مربی حرفه ای سلامت فراهم می کند. این کتاب همچنین منابع درسی، توسعه هیئت علمی و منابع مالی را ارائه می دهد. مشارکت کنندگان: چادیا ان. ، مری ال. اوکانر لپرت، آمیت کی پهوا، دینا سیلور، مامتا کی سینگ، شان آ. تاکت، پاتریشیا آ. توماس

A thoroughly revised and updated fourth edition of a text that has become an international standard for curriculum development in health professional education.

Intended for faculty and other content experts who have an interest or responsibility as educators in their discipline, Curriculum Development for Medical Education has extended its vision to better serve a diverse professional and international audience. Building on the time-honored, practical, and user-friendly approach of the six-step model of curriculum development, this edition is richly detailed, with numerous examples of innovations that challenge traditional teaching models. In addition, the fourth edition presents

• updates in our understanding of how humans learn;
• a new chapter on curricula that address community needs and health equity; and
• an increased emphasis throughout on health systems science, population health, equity, educational technology in health professions education, and interprofessional education.

This new edition remains a cutting-edge tool and practical guidebook for faculty members and administrators responsible for the educational experiences of health professional students, residents, fellows, and practitioners. It includes chapters on each of the steps of curriculum development, with updated examples and questions to guide the application of the timeless principles. Subsequent chapters cover curriculum maintenance and enhancement, dissemination, and curriculum development for larger programs. Appendixes present examples of full curricula designed using the six-step approach, which is widely recognized as the current standard for publication and dissemination of new curricula and provides a basis for meaningful educational interventions, scholarship, and career advancement for the health professional educator. The book also provides curricular, faculty development, and funding resources.

Contributors: Chadia N. Abras, Belinda Y. Chen, Heidi L. Gullett, Mark T. Hughes, David E. Kern, Brenessa M. Lindeman, Pamela A. Lipsett, Mary L. O'Connor Leppert, Amit K. Pahwa, Deanna Saylor, Mamta K. Singh, Sean A. Tackett, Patricia A. Thomas