Curriculum Challenges and Opportunities in a Changing World: Transnational Perspectives in Curriculum Inquiry

این کتاب صداها و دیدگاه‌ها را از سراسر جهان گرد هم می‌آورد و نسل جدیدی از محققان برنامه درسی را برای ارائه بینشی تازه به حوزه معاصر جذب می‌کند. این کتاب با باز کردن مطالعات برنامه درسی با مشارکت دوازده کشور - از جمله هر قاره - چالش‌ها و فرصت‌ها را برای تحقیق در مورد برنامه درسی فراملی نشان می‌دهد. در حالی که برنامه درسی تا حد زیادی در سطح ملی شکل گرفته و فعال است، وام گرفتن سیاست های جهانی و تبادل علمی همچنان بر عملکرد محلی تأثیر می گذارد. مشارکت کنندگان بحث های مشترک عمده و پیامدهای آینده را از طریق چهار بخش کلیدی بررسی می کنند: استعمار زدایی از برنامه درسی. سوالات دانش و معضلات برنامه درسی; ملت، تاریخ، برنامه درسی; و چالش های برنامه درسی برای آینده.

This book brings together voices and perspectives from across the world and draws in a new generation of curriculum scholars to provide fresh insight into the contemporary field. By opening up Curriculum Studies with contributions from twelve countries―including every continent―the book outlines and exemplifies the challenges and opportunities for transnational curriculum inquiry. While curriculum remains largely shaped and enabled nationally, global policy borrowing and scholarly exchange continue to influence local practice. Contributors explore major shared debates and future implications through four key sections: Decolonising the Curriculum; Knowledge Questions and Curriculum Dilemmas; Nation, History, Curriculum; and Curriculum Challenges for the Future.