دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Curriculum, Plans, and Processes in Instructional Design: International Perspectives
دانلود کتاب برنامه درسی، برنامه ها و فرآیندها در طراحی آموزشی: دیدگاه های بین المللی
مشخصات کتاب
Curriculum, Plans, and Processes in Instructional Design: International Perspectives
ویرایش: 1 نویسندگان: Norbert M. Seel, Sanne Dijkstra, Rose Marra سری: ISBN (شابک) : 0805844651, 9781410610560 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 400 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum, Plans, and Processes in Instructional Design: International Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برنامه درسی، برنامه ها و فرآیندها در طراحی آموزشی: دیدگاه های بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب برنامه درسی، برنامه ها و فرآیندها در طراحی آموزشی: دیدگاه های بین المللی
برنامه درسی، برنامه‌ها و فرآیندها در طراحی آموزشی: دیدگاه‌های بین‌المللی دیدگاه‌هایی را درباره رابطه بین پژوهش برنامه درسی و طراحی آموزشی و همچنین پیشرفت‌های جدید در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات ارائه می‌کند. در فصل مقدماتی، ویراستاران مروری بر حجم ارائه می‌کنند و بحث‌های موجود در سه بخش را معرفی می‌کنند: *فصل‌های قسمت اول (مبانی نظری و نوآوری‌ها) رویکردهای نظری و نوآورانه جدید برای طراحی آموزشی را که توسعه برنامه درسی را با هم ادغام می‌کند، توصیف و بحث می‌کنند. فناوری اطلاعات و ارتباطات *بخش دوم (توسعه برنامه درسی، طراحی آموزشی و فناوری اطلاعات) بر توسعه برنامه درسی و تأثیر آن بر مدل های طراحی آموزشی تمرکز دارد. *بخش سوم (فناوری اطلاعات و ارتباطات و طراحی آموزشی) به چالش پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات برای برنامه ریزی آموزشی و توسعه برنامه درسی می پردازد. محققان و دست اندرکاران برجسته از طراحی آموزشی، و همچنین علوم یادگیری - از ایالات متحده و سراسر جهان - در این جلد مشارکت داشته اند. این جلد منبع ارزشمندی برای دانشجویان فارغ التحصیل، دانش پژوهان و محققان در زمینه های طراحی آموزشی و فناوری آموزشی، و همچنین برای کسانی است که مایل به توسعه تخصص در آموزش در سازمان های صنعتی، نظامی، عمومی و دانشگاهی هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Curriculum, Plans, and Processes in Instructional Design: International Perspectives presents perspectives on the relationship between curriculum research and instructional design, as well as new developments in the use of information and communication technology. In their introductory chapter, the editors provide an overview of the volume and introduce the discussions found in three sections: *The chapters in Part I (Theoretical Foundations and Innovations) describe and discuss new theoretical and innovative approaches to instructional design that integrate curriculum development with information and communication technologies. *Part II (Curriculum Development, Instructional Design, and Information Technology) focuses on curriculum development and its impact on models of instructional design. *Part III (Information and Communication Technology and Instructional Design) addresses the challenge of advancing information and communication technologies for instructional planning and curriculum development. Prominent researchers and practitioners from instructional design, as well as the learning sciences--from both the U.S. and around the world--have contributed to this volume. This volume is a valuable resource for graduate students, scholars, and researchers in the fields of instructional design and educational technology, as well as for those who wish to develop expertise in training in industrial, military, public and academic organizations.
