Current Research in Bilingualism and Bilingual Education

این کتاب موضوعات تحقیقاتی در آموزش دوزبانه، سیاست‌های زبان، تماس زبانی، هویت سخنرانان دوزبانه، دوزبانگی اولیه، زبان‌های میراثی و موارد دیگر را پوشش می‌دهد و مروری بر نظریه، تحقیق و عمل فعلی در زمینه دوزبانگی هر فصل توسط یک متخصص در این زمینه نوشته شده است. بخش اول بر روابط متعدد و ناهمگون بین زبان ها و همچنین پیامدهای ناشی از پردازش گفتار دوزبانه تمرکز دارد. در بخش دوم، مجموعه‌ای از مطالعات زمینه‌ای درباره کلاس‌های درس دوزبانه ارائه شده است که طرح‌های تحقیقاتی متنوعی که در محیط‌های آموزشی مختلف به کار می‌روند، ویژگی کلیدی این مطالعات است. بخش سوم نظریه و عمل را با ارائه بینشی به تنظیمات مدارس تک زبانه و چندزبانه که نمونه‌هایی از مؤسسات آموزشی را نشان می‌دهد که در آن دوزبانگی با موفقیت افزایش یافته است و نیازهای مربوط به آموزش زبان را به تصویر می‌کشد، پل می‌کند.

This book covers research topics in bilingual education, language policies, language contact, identity of bilingual speakers, early bilingualism, heritage languages, and more, and provides an overview of current theory, research and practice in the field of bilingualism. Each chapter is written by a specialist in the field. Part I focuses on the numerous and heterogeneous relations between languages as well as the implications arising from bilingual speech processing. In Part II, a series of contextualized studies on bilingual classrooms are presented, with diverse research designs applied in different educational settings being a key feature of these studies. Part III bridges theory and practice by offering an insight into mono- and multilingual school settings showcasing examples of educational institutions where bilingualism successfully soared and depicts the needs related to language education.