دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: James Georgas, et al سری: ISBN (شابک) : 1417562099, 9781592784769 ناشر: Academic Press سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 369 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Culture and children's intelligence : cross-cultural analysis of the WISC-III به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرهنگ و شعور کودکان: تجزیه و تحلیل فرهنگی WISC-III نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب یک دیدگاه بین فرهنگی منحصر به فرد از WISC-III ارائه می دهد. فرهنگ و هوش کودکان از ساخت، ترجمه و انطباق در فرهنگهای مختلف، تا تجزیه و تحلیل ساختار و عملکرد آن به عنوان یک مفهوم، تا استفاده بالینی آن با گروههای قومی مختلف، ابزارهای مورد نیاز پزشکان را هنگام استفاده از WISC-III فراهم میکند. تمرکز این اثر مرجع بر هوش کودکان است که توسط WISC-III در فرهنگهای مختلف اندازهگیری شده است و استفاده از آن در این فرهنگها (ایالات متحده، بریتانیا، کانادا، فرانسه، بلژیک، آلمان، اتریش، سوئیس، سوئد و یونان). همچنین تفسیر نتایج WISC-III از نظر عوامل فرهنگی و قومی را مورد بحث قرار می دهد. * کارشناسان برجسته در مورد استفاده بالینی WISC-III در ارتباط با فرهنگ و کودکان بحث می کنند * روش هایی را برای پزشکان و روانشناسان مدرسه ارائه می دهد تا به درک و تفسیر نتایج کمک کنند * ارتباط مستقیم با پزشکان، محققان و مربیان. ادامه مطلب... D.H. Saklofske, L.G. ویس، الال بیل و دی کوالسون / مقیاسهای وکسلر برای ارزیابی هوش کودکان: از گذشته تا امروز -- جی. جورجاس / روانشناسی میان فرهنگی، هوش و فرآیندهای شناختی - ال.جی. وایس / WISC-III در ایالات متحده -- D.H. Saklofske / کانادا -- P. McKeown / انگلستان -- J. Gregoire / فرانسه و بلژیک فرانسوی زبان -- M. Schittekatte، W. Kort، W. Resing، G. Vermeir, P. Verhaeghe / هلند و بلژیک فلاندری زبان -- U. Tewes / آلمان -- P. Rossmann و U. Schallberger / اتریش و سوئیس آلمانی زبان -- K. Sonnander و B. Ramund / سوئد - - G. Gintiliene و S. Girdzijauskiene / لیتوانی -- D. Boben and V. Bucik / اسلوونی -- J. Georgas, I.N. Paraskevopoulos، E. Besevegis، N. Giannitsas، و K. Mylonas / یونان -- K. Ueno و I. Nakatani / ژاپن -- K. Kwak / کره جنوبی -- H.Y. چن، ی.اچ. چن، و جی. ژو / تایوان -- F.J.R. van de Vijver / اصول انطباق تست های هوش با فرهنگ های دیگر -- F.J.R. ون دی ویور، کی. میلوناس، وی. پاولوپولوس، و جی. جورگاس / روش شناسی ترکیب مجموعه داده های WISC-III -- J. Georgas, F.J.R. ون دو ویور، ال.جی. ویس، و دی اچ ساکلوفسکه / تحلیلی بین فرهنگی WISC-III
This book provides a unique cross-cultural perspective of the WISC-III. From construction, translation and adaptation in different cultures, to analysis of its structure and function as a concept, to its clinical use with different ethnic groups, Culture and Children's Intelligence provides clinician's the tools they need when using the WISC-III. The focus of this reference work is on children's intelligence as measured by the WISC-III in different cultures and its use in these cultures (USA, UK, Canada, France, Belgium, Germany, Austria, Switzerland, Sweden, and Greece). It also discusses the interpretation of the results of the WISC-III in terms of cultural and ethnic factors. * Leading experts discuss the clinical use of the WISC-III as it relates to culture and children * Provides methods to clinicians and school psychologists to aid in understanding and interpreting results * Direct relevance to practitioners, researchers, and trainers. Read more... D.H. Saklofske, L.G. Weiss, A.L. Beal, and D. Coalson / The Wechsler Scales for Assessing Children's Intelligence: Past to Present -- J. Georgas / Cross-Cultural Psychology, Intelligence and Cognitive Processes -- L.G. Weiss / The WISC-III in the United States -- D.H. Saklofske / Canada -- P. McKeown / United Kingdom -- J. Gregoire / France and French-Speaking Belgium -- M. Schittekatte, W. Kort, W. Resing, G. Vermeir, P. Verhaeghe / The Netherlands and Flemish-Speaking Belgium -- U. Tewes / Germany -- P. Rossmann and U. Schallberger / Austria and German-Speaking Switzerland -- K. Sonnander and B. Ramund / Sweden -- G. Gintiliene and S. Girdzijauskiene / Lithuania -- D. Boben and V. Bucik / Slovenia -- J. Georgas, I.N. Paraskevopoulos, E. Besevegis, N. Giannitsas, and K. Mylonas / Greece -- K. Ueno and I. Nakatani / Japan -- K. Kwak / South Korea -- H.Y. Chen, Y.H. Chen, and J. Zhu / Taiwan -- F.J.R. van de Vijver / Principles of Adaptation of Intelligence Tests to Other Cultures -- F.J.R. van de Vijver, K. Mylonas, V. Pavlopoulos, and J. Georgas / Methodology of Combining the WISC-III Data Sets -- J. Georgas, F.J.R. van de Vijver, L.G. Weiss, and D.H. Saklofske / A Cross-Cultural Analysis of the WISC-III
Preliminaries......Page 1
Contents......Page 7
Contributors......Page 15
Foreword......Page 19
Preface......Page 25
1. The Wechsler Scales for Assessing Children’s Intelligence: Past to Present......Page 35
2. Cross-Cultural Psychology, Intelligence, and Cognitive Processes......Page 55
3. The WISC-III in the United States......Page 73
4. Canada......Page 93
5. United Kingdom......Page 109
6. France and French-Speaking Bel......Page 121
7. The Netherlands and Flemish-Speaking Belgium......Page 141
8. Germany......Page 153
9. Austria and Switzerland......Page 169
10. Sweden......Page 181
11. Lithuania......Page 197
12. Slovenia......Page 213
13 .Greece......Page 231
14 .Japan......Page 247
15. South Korea......Page 259
16. Taiwan......Page 273
17. Principles of Adaptation of Intelligence Tests to Other Cultures......Page 287
18. Methodology of Combining the WISC-III Data Sets......Page 297
19. A Cross-Cultural Analysis of the WISC-III......Page 309
Appendix......Page 345
Author Index......Page 353
Subject Index......Page 359