دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Culture, Curriculum, and Identity in Education
دانلود کتاب فرهنگ، برنامه درسی و هویت در آموزش و پرورش
مشخصات کتاب
Culture, Curriculum, and Identity in Education
ویرایش: نویسندگان: H. Richard Milner, IV سری: ISBN (شابک) : 0230622046, 9780230622043 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 251 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Culture, Curriculum, and Identity in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرهنگ، برنامه درسی و هویت در آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فرهنگ، برنامه درسی و هویت در آموزش و پرورش
این مجموعه از مطالعات تحقیقاتی برای ساختن نظریه، نقد واقعیت و ارائه توصیه‌های عملی برای خوانندگان استفاده می‌کند. مقاله‌های هر بخش در مورد مسائل جاری مدرسه با طیفی از دانش‌آموزان در فضاهای مختلف در سراسر ایالات متحده و خارج از کشور صحبت می‌کنند. از خوانندگان دعوت می شود تا آنچه را که می تواند در مدارس وجود داشته باشد و چگونه مربیان معلم می توانند به عنوان رهبران در مبارزه برای توسعه و اجرای برنامه درسی مبتنی بر عدالت اجتماعی خدمت کنند، تجسم کنند. پژوهشگران با طرح انواع مختلف پرسش‌ها به چالش کشیده می‌شوند - سوالاتی که به احتمالات به جای مشکلات موجود در کارشان برای رسیدگی به نابرابری سازمانی و سیستمی، نابرابری، ظلم، به حاشیه رانده‌سازی و تبعیض در آموزش و پرورش نگاه می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection draws from research studies to build theory, critique reality, and provide practical recommendations for readers. Essays from each section speak to current school matters, with a range of students in different spaces across the U.S. and abroad. Readers are invited to visualize what can be in schools and how teacher educators can serve as leaders in the fight for social justice-oriented curriculum development and implementation. Researchers are challenged to pose different kinds of questions – questions that look at the possibilities rather than those of difficulties in their work to address and transform institutional and systemic inequality, inequity, oppression, marginalization, and discrimination in education.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Contents......Page 8
List of Illustrations......Page 10
Foreword......Page 12
Acknowledgments......Page 18
Introduction: Culture, Curriculum, and Identity in Education......Page 20
Part I: Identity and P through 12 Curriculum in Multiple Contexts......Page 32
1 The Identity-Perception Gap: Teachers Confronting the Difference between Who They (Think They) Are and How They Are Perceived by Students......Page 34
2 Developing a Multicultural Curriculum in a Predominantly White Teaching Context: Lessons from an African American Teacher in a Suburban English Classroom......Page 56
Part II: Culture, Curriculum, and Identity with Implications for English-Language Learners and Immigration......Page 94
3 Promoting Educational Equity for a Recent Immigrant Mexican Student in an English-Dominant Classroom: What Does It Take?......Page 96
4 As Cultures Collide: Unpacking the Sociopolitical Context Surrounding English-Language Learners......Page 114
5 Schooling and the University Plans of Immigrant Black Students from an Urban Neighborhood......Page 136
Part III: Spirituality as Identity with Implications for Research and Teaching......Page 160
6 Leadership and a Critical Spirit of Resistance: New Ways to Conceptualize Qualitative Research on Leadership and Spirituality......Page 162
7 Awakening the Spirit: Teaching, Learning, and Living Holistically......Page 180
Part IV: Culture, Curriculum, and Identity with Implications for Teacher Education......Page 198
8 Race, Narrative Inquiry, and Self-Study in Curriculum and Teacher Education......Page 200
9 Messages to Teacher Educators from the Margins: Teachers of Color on Equity in Diverse Classrooms......Page 226
Afterword......Page 242
Contributors......Page 250
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Masterkurs IT-Controlling: Grundlagen und Praxis für IT-Controller und CIOs – Balanced Scorecard – Portfoliomanagement – Wertbeitrag der IT – Projektcontrolling – Kennzahlen – IT-Sourcing – IT-Kosten- und Leistungsrechnung
دانلود کتاب 电动力学初步
