دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Django Paris. H. Samy Alim
سری: Language and Literacy Series
ISBN (شابک) : 0807758337, 9780807758335
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 305
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزشهای پایدار فرهنگی: آموزش و یادگیری عدالت در جهانی در حال تغییر: فلسفه و جنبه های اجتماعی، نظریه تعلیم و تربیت، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب Culturally Sustaining Pedagogies: Teaching and Learning for Justice in a Changing World به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزشهای پایدار فرهنگی: آموزش و یادگیری عدالت در جهانی در حال تغییر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"همه معلمان متعهد به عدالت و برابری در مدارس و جامعه ما این
کتاب را گرامی خواهند داشت."
-- سونیا نیتو، استاد بازنشسته، دانشگاه ماساچوست، آمهرست
br>
"این کتاب برای مربیانی است که از استفاده از آموزش برای ایجاد
تغییر در زندگی آسیب پذیرترین افراد نمی ترسند."
-- Pedro Noguera</ b>، دانشگاه کالیفرنیا، لس
آنجلس
"این کتاب نیازمند شیوه ها و درک عمیق و موثری است که بر دارایی
های جوانان ما متمرکز است."
-- - Prudence L. Carter، رئیس دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه
کالیفرنیا برکلی
"برای هر کسی که علاقه مند به ایجاد آینده هایی با امکان، نوید و
پتانسیل از طریق آموزش های قدرتمند، این جلد باید با راهنمایی و
تشویق برای کار ما خوانده شود."
-- برایان مک کینلی جونز بریبوی، دانشگاه ایالتی آریزونا
br>
آموزش های پایدار فرهنگی سوالات اساسی در مورد هدف آموزش
در جوامع در حال تغییر ایجاد می کند. این جلد با گرد هم آوردن یک
گروه بین نسلی از مربیان و محققان برجسته، مفهوم آموزش پایدار
فرهنگی (CSP) را درگیر و گسترش می دهد - آموزشی که به عنوان بخشی
از آموزش برای تحول اجتماعی مثبت، کثرت گرایی زبانی، باسوادی و
فرهنگی را تداوم و تقویت می کند. نویسندگان پیشنهاد میکنند که
مدرسه باید مکانی برای حفظ شیوههای فرهنگی جوامع رنگین پوست
باشد، نه از بین بردن آنها. فصلها نمونههای مبتنی بر نظری را
ارائه میکنند که چگونه مربیان و محققان میتوانند از دانشجویان
سیاهپوست، بومی، لاتین تبار، آسیایی/اقیانوسیه جزیرهای، آفریقای
جنوبی و مهاجر به عنوان بخشی از جنبش جمعی به سمت عدالت آموزشی در
دنیایی در حال تغییر حمایت کنند.
b>ویژگیهای کتاب:
* منبعی قطعی در مورد آموزشهای فرهنگی پایدار، از جمله اینکه
چگونه در کلاس به نظر میرسند و تفاوت آنها با رویکردهای مدل
کمبود.
* نمونههایی از تدریس که زبانها را حفظ میکند. ، سوادها، و
شیوه های فرهنگی دانش آموزان و جوامع رنگین پوست.
* کمک های بنیانگذاران چارچوب های آموزشی پایدار مانند آموزش
فرهنگی مرتبط، سرمایه های دانش، مدل سازی فرهنگی، و فضای سوم.
''All teachers committed to justice and equity in our schools
and society will cherish this book.''
-- Sonia Nieto, professor emerita, University of
Massachusetts, Amherst
''This book is for educators who are unafraid of using
education to make a difference in the lives of the most
vulnerable.''
-- Pedro Noguera, University of California, Los
Angeles
''This book calls for deep, effective practices and
understanding that centers on our youths' assets.''
-- Prudence L. Carter, dean, Graduate School of
Education, UC Berkeley
''For anyone interested in creating futures of possibility,
promise, and potential through powerful pedagogies, this volume
is a must-read with guidance and encouragement for our
work.''
-- Bryan McKinley Jones Brayboy, Arizona State
University
Culturally Sustaining Pedagogies raises fundamental
questions about the purpose of schooling in changing societies.
Bringing together an intergenerational group of prominent
educators and researchers, this volume engages and extends the
concept of culturally sustaining pedagogy (CSP)--teaching that
perpetuates and fosters linguistic, literate, and cultural
pluralism as part of schooling for positive social
transformation. The authors propose that schooling should be a
site for sustaining the cultural practices of communities of
color, rather than eradicating them. Chapters present
theoretically grounded examples of how educators and scholars
can support Black, Indigenous, Latinx, Asian/Pacific Islander,
South African, and immigrant students as part of a collective
movement towards educational justice in a changing world.
Book Features:
* A definitive resource on culturally sustaining pedagogies,
including what they look like in the classroom and how they
differ from deficit-model approaches.
* Examples of teaching that sustain the languages, literacies,
and cultural practices of students and communities of
color.
* Contributions from the founders of such lasting educational
frameworks as culturally relevant pedagogy, funds of knowledge,
cultural modeling, and third space.