Cultural Time Lag: Moscheekatechese und islamischer Religionsunterricht im Kontext von Säkularisierung

معرفی تدریجی آموزش جامع دینی اسلامی در آلمان این سوال را مطرح می کند که چگونه رابطه بین مساجد و مدارس در آینده توسعه خواهد یافت. این تعیین رابطه به ویژه در زمینه سکولاریزاسیون و همچنین در زمینه تحلیل تاریخی تحولات مشابه در کلیساها و رابطه بین آموزش دینی در آلمان مرتبط است. زیرا می‌توان انتظار داشت که فرآیندهای دگرگونی اجتماعی در جوامع مسلمان منعکس شود و در سلسله مراتب قبلی مکان‌های آموزش دینی جابه‌جا شود. هر دو واکنش تهاجمی و تدافعی به معنای تلاش جوامع مساجد برای انحصار آموزش دینی در مدارس امکان پذیر است. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی چالش‌های آموزشی و فرآیندهای تحول در جوامع در قالب مصاحبه‌های تخصصی و شناسایی تعارض‌های احتمالی در تعیین رابطه بین مکان‌های یادگیری مدرسه و جوامع است تا در نهایت مفاهیمی را ارائه کند. حل مشکل سازنده برای آینده.

Mit der sukzessiven Einführung eines flächendeckenden islamischen Religionsunterrichts in Deutschland ist vor allem die Frage verbunden, wie sich in Zukunft das Verhältnis zwischen Moscheen und Schulen gestalten wird. Diese Verhältnisbestimmung ist insbesondere vor dem Hintergrund von Säkularisierung relevant, ebenso im Kontext einer historischen Analyse ähnlicher Entwicklungen von Kirchen und dem Verhältnis von Religionsunterricht in Deutschland. Denn es ist zu erwarten, dass gesellschaftliche Transformationsprozesse sich in den muslimischen Gemeinden widerspiegeln werden und es zu einer Verschiebung in der bisherigen Hierarchie der religiösen Lernorte kommen wird. Sowohl offensive als auch defensive Reaktionen im Sinne von Vereinnahmungsversuchen des schulischen Religionsunterrichts seitens der Moscheegemeinden sind möglich. Daher verfolgt die vorliegende Forschungsarbeit das Ziel, in Form von Experteninterviews die pädagogischen Herausforderungen sowie Transformationsprozesse in den Gemeinden herauszuarbeiten sowie mögliche Konflikte in der Verhältnisbestimmung der Lernorte Schule und Gemeinden zu ermitteln, um schließlich Konzepte für eine konstruktive Problemlösung für die Zukunft anzubieten.