دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Michael Byram, Veronica Esarte-Sarries, Susan Taylor سری: ISBN (شابک) : 1853590894, 9781853590894 ناشر: Multilingual Matters Limited سال نشر: 1991 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 938 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Cultural Studies and Language Learning: A Research Report (Multilingual Matters) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات فرهنگی و یادگیری زبان: یک گزارش پژوهشی (موضوعات چند زبانه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این گزارشی از یک پروژه تحقیقاتی بزرگ است که نقش آموزش زبان های خارجی را در درک و نگرش زبان آموزان نسبت به مردم و شیوه زندگی که زبان آنها را یاد می گیرند مطالعه می کند. آموزش و یادگیری در دوره متوسطه به روش کمی و کیفی در یک دوره 3 ساله مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل بسیاری از تأثیرات درون و خارج مدرسه و منابع اطلاعاتی و ارتباط آموزش زبان با سایر عوامل در محیط زبان آموزان را مدل می کند. کتاب با مقایسه این موارد با یک الگوی ایده آل از آموزش زبان و فرهنگ، راه را برای اصلاح و بهبود شیوه های موجود نشان می دهد.
This is an account of a major research project which studies the contribution of foreign language teaching to learners' perceptions of and attitudes towards the people and way of life whose language they are learning. Teaching and learning in the secondary school were investigated by qualitative and quantitative methods over a 3-year period. The analysis models the many intra- and extra-school influences and sources of information and relationship of language teaching to other factors in learners' environment. By comparing these cases with an ideal model of language and culture teaching, the book points the way towards modification and improvement of existing practices.
Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright © 1991......Page 5
Contents......Page 6
Preface......Page 9
Acknowledgements......Page 11
Introduction......Page 13
1 The Context of Research: Defining the Topic and Developing the Design......Page 20
2 Pupils' Perceptions of Other Cultures......Page 35
3 Pupils' Attitudes towards Foreign People......Page 164
4 Sources of and Influences on Pupils' Perceptions and Attitudesthe Pupils' Views......Page 242
5 The Effect of French Teaching Observations in the Classroom......Page 314
6 Models of Cultural Studies Teaching and Learning......Page 384
7 From 'Pure' Research to Curriculum Development......Page 401
Appendices......Page 410
References......Page 420
Index......Page 424