دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب CUES: Choose, Use, Enjoy, Share: A Model for Educational Enrichment Through the School Library Media Center
دانلود کتاب CUES: انتخاب، استفاده، لذت بردن، اشتراک گذاری: مدلی برای غنی سازی آموزشی از طریق مرکز رسانه کتابخانه مدرسه
مشخصات کتاب
CUES: Choose, Use, Enjoy, Share: A Model for Educational Enrichment Through the School Library Media Center
ویرایش: 2
نویسندگان: Phyllis B. Leonard
سری:
ISBN (شابک) : 156308550X, 9780585147529
ناشر: Libraries Unlimited
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت تبدیل فایل کتاب CUES: Choose, Use, Enjoy, Share: A Model for Educational Enrichment Through the School Library Media Center به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب CUES: انتخاب، استفاده، لذت بردن، اشتراک گذاری: مدلی برای غنی سازی آموزشی از طریق مرکز رسانه کتابخانه مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب CUES: انتخاب، استفاده، لذت بردن، اشتراک گذاری: مدلی برای غنی سازی آموزشی از طریق مرکز رسانه کتابخانه مدرسه
لئونارد با فراخوانی برای تعامل ساختاریافته بین دانش‌آموزان و کتاب‌ها، مشخص می‌کند که چگونه معلمان و متخصصان رسانه می‌توانند برای ایجاد یک برنامه رسانه‌محور کتابخانه‌ای که استعدادهای همه دانش‌آموزان K-6 را توسعه می‌دهد، همکاری کنند. هدف نهایی تشویق خواندن و ایجاد مهارت های خواندن، درک مطلب، پرسش و تفکر است. مدل‌ها، گروه‌بندی‌ها، استراتژی‌ها و مواد در محدوده و ترتیبی متناسب با درجه پیشنهاد می‌شوند. آخرین نظریه ها در مورد فرآیند آموزش، تفکر، هوش های چندگانه، نحوه یادگیری کودکان (به صورت فردی و مشارکتی)، و همچنین گروه بندی و راهبردهای آموزشی موثر برای تمایز مورد بحث قرار گرفته است. این کتاب همچنین دارای نمونه درس ها و سناریوهای برگرفته از تجربه نویسنده است. نمرات K-6.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Calling for structured interaction between students and books, Leonard specifies how teachers and media specialists can collaborate to create a library media-centered program that develops the talents of all K-6 students. The ultimate goal is to encourage reading and build reading, comprehension, questioning, and thinking skills. Models, groupings, strategies, and materials are suggested in a grade-appropriate scope and sequence. The latest theories about the process of education, thinking, multiple intelligences, how children learn (individually and cooperatively), as well as effective grouping and teaching strategies for differentiation are discussed. The book also has sample lessons and scenarios drawn from the author's experience. Grades K-6.
