دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Tanya Loughead
سری:
ISBN (شابک) : 0739193759, 9780739193754
ناشر: Lexington Books
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 118
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 789 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical University: Moving Higher Education Forward به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه انتقادی: حرکت آموزش عالی به جلو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دانشگاه انتقادی: حرکت آموزش عالی به جلو
زمینه هایی را در نظریه انتقادی (مارکوزه، آلتوسر)،
روانکاوی (کریستوا، فروید)، پدیدارشناسی (هوسرل)، و فلسفه آموزش
(عمدتاً فریره و هوکز) طی می کند. ) برای تحلیل مسیر رو به جلو
برای دانشگاه معاصر. سبک نوشتن لاگهد شفاف و قابل دسترس و در عین
حال تحریک کننده است. هدف او در درجه اول تعامل آموزشی با
خواننده، اجتناب از (یا توضیح واضح) واژگان تخصصی رشته خود است.
اگرچه این کتاب به ایده های پیچیده فلسفی می پردازد، اما هدف آن
صرفاً حل مشکل فلسفی انتزاعی نیست، بلکه مداخله و تحریک جهت گیری
های جدید در بحث معاصر دانشگاه در بحران است و بخشی از مجموعه ای
از آثار الهام بخش است. جامعه عادلانه تر
Critical University: Moving Higher Education
Forward traverses fields in critical theory
(Marcuse, Althusser), psychoanalysis (Kristeva, Freud),
phenomenology (Husserl), and the philosophy of education
(predominantly Freire and hooks) to analyze the direction
forward for the contemporary university. Loughead’s writing
style is lucid and accessible, yet provocative. She aims first
and foremost for a pedagogical engagement with the reader,
avoiding (or explicating clearly) the specialized vocabulary of
her discipline. Though this book deals with complex
philosophical ideas, its goal is not to merely tease out some
abstract philosophical problem, but instead to intervene and
provoke new directions in the contemporary discussion of the
university in crisis, and to be part of a collection of works
inspiring a more just society.