دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Nicholas D. Hartlep, Brandon O. Hensley (eds.) سری: Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action ISBN (شابک) : 9789463002561, 9789463002554 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 130 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب داستانسرایی انتقادی در زمانهای غیرانتقادی: داستانهای افشا شده در دوره آموزشی مبانی فرهنگی: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Storytelling in Uncritical Times: Stories Disclosed in a Cultural Foundations of Education Course به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب داستانسرایی انتقادی در زمانهای غیرانتقادی: داستانهای افشا شده در دوره آموزشی مبانی فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
داستانسرایی انتقادی در زمانهای غیرانتقادی داستانهای دانشآموزان و یک استاد را در یک دوره آموزشی مبانی فرهنگی به اشتراک میگذارد. داستاننویسان در این جلد با مسائل مربوط به امتیازات سفیدپوستان، تجاوزات خرد نژادی، قلدری، موانع فرهنگی، مهاجرت، و سایر اشکال مبارزه در آموزش دستوپنجه نرم میکنند. زمینه های انضباطی نویسندگان متنوع است: روانشناسی، مطالعات ارتباطات، مدیریت آموزش عالی، و بنیادهای آموزشی. نویسندگان داستان هایی در مورد نقش(های) خود در مقاومت (یا شکست در مقاومت) در برابر هژمونی می نویسند، و مشارکت آنها توجه را به این موضوع جلب می کند. مشکلات مهمی که محققان و متخصصان در مدرسه قرن بیست و یکم پیدا میکنند. این مجموعه توسط شرکتکنندگان دوره برنامهریزی، نوشته و ویرایش شد. داستانهای به اشتراک گذاشته شده در هر فصل کاملاً به صلاحدید نویسنده بود. شرکتکنندگان با آسیبپذیر کردن خود، داستانهایی را بررسی کردند که برای آنها مهم بود. این کتاب جامعه ای از صداهای منتقد را در عصری غیرانتقادی درگیر می کند."
"Critical Storytelling in Uncritical Times shares the stories of students and a professor in a Cultural Foundations of Education Course. Storytellers in this volume grapple with issues of white privilege, racial microaggressions, bullying , cultural barriers, immigration, and other forms of struggle in educational settings. The disciplinary backgrounds of the authors are diverse: Psychology, Communication Studies, Higher Education Administration, and Educational Foundations. The authors write stories about their role(s) in resisting (or failing to resist) hegemony, and their contributions draw attention to critical problems scholars and practitioners find in 21st century schooling. This anthology was planned, written, and edited by course participants. The stories shared in each chapter were completely at the discretion of the author. By making themselves vulnerable, participants investigated stories that mattered to them. This book engages a community of critical voices in an uncritical age."
Front Matter....Pages i-xxvi
Letter to a Rural White....Pages 1-5
Karma Doesn’t have to be a Bitch....Pages 7-20
“Micro(Act)Gressions”....Pages 21-26
“Mis-Education”....Pages 27-35
Overcoming Cultural Barriers....Pages 37-41
Judging Stories....Pages 43-46
One Unheard Voice from the Shadows....Pages 47-54
Academic Hazing....Pages 55-66
We are not “Cordwood”....Pages 67-78
Mr. Dolce Gabbana....Pages 79-84
Tapping a Dry Well....Pages 85-92
After the Love is Gone....Pages 93-96
Back Matter....Pages 97-107