دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Susan J. Deeley (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349480449, 9781137383259
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 206
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دیدگاههای انتقادی بر یادگیری خدماتی در آموزش عالی: آموزش عالی، آموزش بین المللی و تطبیقی، تدریس و تربیت معلم، جامعه شناسی آموزش، مدیریت، سازمان و رهبری، سنجش، آزمون و ارزشیابی
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Perspectives on Service-Learning in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاههای انتقادی بر یادگیری خدماتی در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب از طریق تجزیه و تحلیل نوآورانه تئوری و عمل، دیدگاههای انتقادی تازهای را در مورد یادگیری خدماتی در آموزش عالی ارائه میدهد. این یک پارادایم نظری برای یادگیری خدماتی ایجاد می کند که به آموزش انتقادی گسترش می یابد، و بازتاب انتقادی و نگارش تأملی دانشگاهی را مورد بررسی قرار می دهد، که در سراسر شواهد تجربی پشتیبانی می شود.
Through innovative analysis of theory and practice, this book offers refreshing critical perspectives on service-learning in higher education. It constructs a theoretical paradigm for service-learning which extends to critical pedagogy, and investigates critical reflection and academic reflective writing, supported throughout by empirical evidence.
Front Matter....Pages i-xi
Introduction....Pages 1-8
Contextualising Service-Learning....Pages 9-29
A Theoretical Paradigm for Service-Learning....Pages 30-55
Service-Learning as a Critical Pedagogy....Pages 56-80
Critical Reflection....Pages 81-102
Academic Writing in Service-Learning....Pages 103-139
Reflections in and on Assessment....Pages 140-163
Conclusion....Pages 164-177
Back Matter....Pages 178-196