دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ahmet Atay (editor). Satoshi Toyosaki (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 1498531202, 9781498531207
ناشر: Lexington Books
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 281
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Intercultural Communication Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش ارتباطات بین فرهنگی انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش ارتباطات بین فرهنگی انتقادی یک چارچوب نظری می سازد که از طریق آن می توان آموزش ارتباط بین فرهنگی انتقادی را رویا، تصور کرد و به عنوان پراکسیس تحقق بخشید. فصلهای آن پاسخهایی به پرسشهای پیرامون رابطه آموزش ارتباطات بینفرهنگی با نظریه نژاد انتقادی، نظریه عجیب و غریب، قومنگاری انتقادی، و روششناسی روایی و غیره ارائه میدهند. این مجموعه با استفاده از طیف متنوعی از رویکردهای نظری و روششناختی در تحقیقات ارتباطی بینفرهنگی انتقادی، از نظر خلاقانه جذاب، از لحاظ نظری نوآور، و از نظر آموزشی تشویقکننده است.
Critical Intercultural Communication Pedagogy constructs a theoretical frame through which critical intercultural communication pedagogy can be dreamed, envisioned, and realized as praxis. Its chapters provide answers to questions surrounding the relationship of intercultural communication pedagogy to critical race theory, queer theory, critical ethnography, and narrative methodology, among others. Utilizing a diverse array of theoretical and methodological approaches within critical intercultural communication research, this collection is creatively engaging, theoretically innovating, and pedagogically encouraging.
Contents Introduction LOCATING CRITICAL INTERCULTURAL COMMUNICATION PEDAGOGY Demarcating the “Critical” in Critical Intercultural Communication Studies Making a Place Intercultural Communication, Ethics, and Activism Pedagogy DOING CRITICAL INTERCULTURAL COMMUNICATION PEDAGOGY (Critical) Love is a Battlefield Engaging Historical Trauma in the Classroom Pedagogies of Failure Pedagogy of the Taboo UNDERSTANDING THROUGH CRITICAL INTERCULTURAL COMMUNICATION PEDAGOGY Obstructing the Process of Becoming Performing Otherness as an Instructor in the Interracial Communication Classroom Encountering THINKING THROUGH CRITICAL INTERCULTURAL COMMUNICATION PEDAGOGY Mediated Critical Intercultural Communication Addressing Cultural Intersections Dialogue and Intercultural Communication Pedagogy Critical Intercultural Communication Pedagogy from Within Index About the Editors and Contributors