ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Critical Human Rights Education: Advancing Social-Justice-Oriented Educational Praxes

دانلود کتاب آموزش انتقادی حقوق بشر: پیشبرد شیوه های آموزشی عدالت محور

Critical Human Rights Education: Advancing Social-Justice-Oriented Educational Praxes

مشخصات کتاب

Critical Human Rights Education: Advancing Social-Justice-Oriented Educational Praxes

دسته بندی: فلسفه
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Contemporary Philosophies And Theories In Education Vol. 13 
ISBN (شابک) : 3030271978, 9783030271978 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 158 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش انتقادی حقوق بشر: پیشبرد شیوه های آموزشی عدالت محور: فلسفه تربیتی، آموزش حقوق بشر



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Human Rights Education: Advancing Social-Justice-Oriented Educational Praxes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش انتقادی حقوق بشر: پیشبرد شیوه های آموزشی عدالت محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش انتقادی حقوق بشر: پیشبرد شیوه های آموزشی عدالت محور

این کتاب با آموزش حقوق بشر و حقوق بشر (HRE) به روش هایی درگیر است که فرصت هایی برای انتقاد و تجدید ارائه می دهد. برای نظریه‌پردازی تجدید HRE به‌عنوان آموزش انتقادی حقوق بشر، ایده‌های مختلفی از نظریه‌های انتقادی و استعمار زدایی گرفته تا فیلسوفان و روشنفکران را در بر می‌گیرد. نقطه عزیمت این است که «حقایق» قابل قبول حقوق بشر به ندرت مورد بررسی انتقادی قرار می گیرند و نمی توان تفاسیر سازنده ای برای درک و عمل در دنیایی که غرق در نقض هایی است که این حقوق می کوشند به آن بپردازند، پدیدار شود. این کتاب دیدگاهی انتقادی از حقوق بشر در آموزش و پرورش و فراتر از آن را پرورش می‌دهد و به مقوله‌های قابل دریافت حقوق بشر برای پیشبرد شیوه‌های آموزشی عدالت‌محور بازنگری می‌کند. این کتاب بر راه‌هایی تمرکز می‌کند که موضوعات حقوق بشر، فلسفه و آموزش در کنار هم قرار می‌گیرند، و اینکه چگونه یک پروژه انتقادی از درهم‌تنیدگی‌های آنها، فرصت‌هایی را برای بازاندیشی آموزش حقوق بشر (HRE) هم از لحاظ نظری و هم در عمل ایجاد می‌کند. با توجه به تداوم مسائل حقوق بشر در سراسر جهان، این کتاب برای محققان و مربیان در سراسر رشته ها و در بسیاری از نقاط جهان مفید خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book engages with human rights and human rights education (HRE) in ways that offer opportunities for criticality and renewal. It takes up various ideas, from critical and decolonial theories to philosophers and intellectuals, to theorize the renewal of HRE as Critical Human Rights Education. The point of departure is that the acceptable “truths” of human rights are seldom critically examined, and productive interpretations for understanding and acting in a world that is soaked in the violations these rights try to address, cannot emerge. The book cultivates a critical view of human rights in education and beyond, and revisits receivable categories of human rights to advance social-justice-oriented educational praxes. It focuses on the ways that issues of human rights, philosophy, and education come together, and how a critical project of their entanglements creates openings for rethinking human rights education (HRE) both theoretically and in praxis. Given the persistence of issues of human rights worldwide, this book will be useful to researchers and educators across disciplines and in numerous parts of the world.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xi
 Introduction: Does Human Rights Education Exist?  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 1-16
 It Is Time: Critical Human Rights Education in an Age of Counter-Hegemonic Distrust  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 17-32
 The Political and Pedagogical Renewal of Human Rights Education  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 33-45
 Towards an Agonistic Account of Human Rights Education  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 47-59
 Capital Rights: Human Rights Education and Neoliberal Pedagogies  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 61-75
 Political Depression, Cruel Optimism and Pedagogies of Reparation  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 77-92
 Plasticity, Critical Hope and the Regeneration of Human Rights Education  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 93-104
 Affect and Counter-Conduct: Cultivating Action for Social Change  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 105-115
 Crisis and Critique: Critical Theories and the Renewal of Citizenship-, Democracy-, and Human Rights Education  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 117-129
 Decolonial Strategies and Pedagogical/Curricular Possibilities  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 131-147
 Conclusion: An Unfinished Project  (Michalinos Zembylas, André Keet)....Pages 149-154




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی