دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Critical English for academic purposes: theory, politics, and practice
دانلود کتاب انگلیسی انتقادی برای اهداف دانشگاهی: نظریه ، سیاست و عمل
مشخصات کتاب
Critical English for academic purposes: theory, politics, and practice
ویرایش: 1
نویسندگان: Sarah Benesch
سری:
ISBN (شابک) : 0805834338, 9780805834338
ناشر: L. Erlbaum Associates
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 325 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical English for academic purposes: theory, politics, and practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انگلیسی انتقادی برای اهداف دانشگاهی: نظریه ، سیاست و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انگلیسی انتقادی برای اهداف دانشگاهی: نظریه ، سیاست و عمل
انگلیسی انتقادی برای اهداف آکادمیک: نظریه، سیاست و عمل اولین کتابی است که تئوری و عمل دو حوزه را ترکیب می کند: انگلیسی برای اهداف آکادمیک و آموزش انتقادی. انگلیسی برای مقاصد آکادمیک (EAP) آموزش زبان انگلیسی را در نیازهای شناختی و زبانی موقعیت‌های تحصیلی پایه‌گذاری می‌کند و آموزش را برای اهداف خاص و نه کلی تنظیم می‌کند. آموزش انتقادی جایگاه موضوعی دانش‌آموزان و معلمان، یعنی طبقه، نژاد، جنسیت و قومیت آنها را تأیید می‌کند و آنها را تشویق می‌کند تا وضعیت موجود را زیر سوال ببرند. انگلیسی انتقادی برای اهداف آکادمیک، دانش‌آموزان را درگیر انواع فعالیت‌هایی می‌کند که از آنها خواسته می‌شود در کلاس‌های آکادمیک انجام دهند، در حالی که از آنها دعوت می‌کند تا آن فعالیت‌ها را مورد پرسش قرار دهند و در برخی موارد، آنها را متحول کند، و همچنین شرایطی را که از آنها ناشی شده‌اند. این چالش‌های واقعی را در نظر می‌گیرد که غیر بومی‌های انگلیسی در کلاس‌های خاص خود با آن مواجه هستند، در حالی که دانش‌آموزان را به عنوان شرکت‌کنندگان فعالی می‌بیند که می‌توانند به شکل‌دهی اهداف و تکالیف تحصیلی کمک کنند. انگلیسی انتقادی برای مقاصد آکادمیک: تئوری، سیاست و عمل: * انگلیسی را برای اهداف آکادمیک و تربیت انتقادی مرتبط می کند، مفروضات هر دو زمینه را آشکار و مشکل ساز می کند، * پاسخ های نظری و عملی به برنامه های درسی دانشگاهی و سایر خواسته های سازمانی ارائه می دهد تا نشان دهد که معلمان می توانند هم خواسته‌های هدف را برآورده می‌کند و هم ذهنیت‌های دانش‌آموزان را در فضای مذاکره و امکان در نظر می‌گیرد، * «تحلیل حقوق» را به‌عنوان همتای حیاتی برای تحلیل نیازها ارائه می‌کند، * در مورد سیاست «پوشش» در کلاس‌های سخنرانی بحث می‌کند و پیشنهاد می‌دهد. گزینه‌های جایگزین، و * دارای نمونه‌های آموزشی است که به ایجاد تعادل در برنامه درسی برای جنسیت می‌پردازد. ایجاد جامعه در یک کلاس EAP از دانش آموزان با زمینه های مختلف اقتصادی و اجتماعی. حقوق دانش آموزان؛ و سازماندهی دانش آموزان برای تغییر شرایط نامطلوب. این کتاب برای دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد برای معلمان ESL و EAP پیش خدمت و ضمن خدمت در نظر گرفته شده است. همچنین یک کتاب حرفه ای برای کسانی است که به رویکردهای انتقادی به آموزش و EAP علاقه مند هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Critical English for Academic Purposes: Theory, Politics, and Practice is the first book to combine the theory and practice of two fields: English for academic purposes and critical pedagogy. English for academic purposes (EAP) grounds English language teaching in the cognitive and linguistic demands of academic situations, tailoring instruction to specific rather than general purposes. Critical pedagogy acknowledges students' and teachers' subject-positions, that is, their class, race, gender, and ethnicity, and encourages them to question the status quo. Critical English for academic purposes engages students in the types of activities they are asked to carry out in academic classes while inviting them to question and, in some cases, transform those activities, as well as the conditions from which they arose. It takes into account the real challenges non-native speakers of English face in their discipline-specific classes while viewing students as active participants who can help shape academic goals and assignments. Critical English for Academic Purposes: Theory, Politics, and Practice: * relates English for academic purposes and critical pedagogy, revealing and problematizing the assumptions of both fields, * provides theoretical and practical responses to academic syllabi and other institutional demands to show that teachers can both meet target demands and take students' subjectivities into account in a climate of negotiation and possibility, * offers "rights analysis" as a critical counterpart to needs analysis, * discusses the politics of "coverage" in lecture classes and proposes alternatives, and * features teaching examples that address balancing the curriculum for gender; building community in an EAP class of students from diverse economic and social backgrounds; students' rights; and organizing students to change unfavorable conditions. This book is intended for undergraduate and graduate courses for preservice and in-service ESL and EAP teachers. It is also a professional book for those interested in critical approaches to teaching and EAP.
فهرست مطالب
Content: Foreword / Tony Dudley-Evans --
Theoretical Underpinnings --
Complexities of Practice --
Structure and Contents of the Book --
Theory and Politics --
A History of English for Academic Purposes (EAP) --
Theoretical Influences --
Historical Trends --
Political and Economic Roots of EAP --
Political and Economic Roots of ESP/EAP --
Debating EAP Issues: Pedagogy and Ideology --
L2 Compositionists\' Critique --
Responses to L2 Compositionists Critique --
Critical Theorists\' Critique --
Responses to Critical Theorists --
Critical EAP: Theoretical Influence --
Freire: Hope and Dialogue --
Foucault: Power Relations --
Feminist Pedagogy --
Freire, Foucault, and Feminist Critics: Influences on Critical EAP --
Needs Analysis and Rights Analysis: Relating Traditional and Critical EAP --
Reflexivity: Problematizing Critical Theory and Practice --
Practice --
Topic Choice in Critical EAP: Revisiting Anorexia --
Instructional Context --
Critique of Critical EAP and Critical Thinking --
Topic Choice in Critical and Writing Process Approaches --
Topic Choice in Traditional EAP --
Teacher Imposition and Student Resistance --
Teacher Imposition and Responses of Female Students --
StudentsStudent-Selected Topics in Critical EAP --
Alternatives to Anorexia --
Building Community With Diversity: A Linked EAP/Anthropology Course --
Background: What is an ESL Student? --
Research on Tracking --
Community and a Pedagogy of Difference --
Setting: A Linked EAP Writing/Anthropology Course --
Community Formation in the EAP Class --
The Delegation.
