دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Critical Education in the New Information Age
دانلود کتاب آموزش انتقادی در عصر اطلاعات جدید
مشخصات کتاب
Critical Education in the New Information Age
ویرایش: نویسندگان: Peter McLaren, Manuel Castells, Ramón Flecha, Paulo Freiré, Henry A. Giroux, Donaldo Macedo, Paul Willis سری: Critical Perspectives ISBN (شابک) : 0847690105, 9780847690107 ناشر: Rowman & Littlefield سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 93 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Education in the New Information Age به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش انتقادی در عصر اطلاعات جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش انتقادی در عصر اطلاعات جدید
مقالات برخی از مربیان برجسته جهان تصویری انقلابی از ایده‌ها و پیشرفت‌های جدید در آموزش ارائه می‌دهند که می‌تواند بر امکان تغییر اجتماعی و سیاسی تأثیر بگذارد. نویسندگان در تعقیب ایده‌های جدیدی که می‌توانند عملکرد بنیادی آموزش و پرورش و ترویج جامعه مدنی انسانی‌تر را ارتقا دهند، زمین‌های متنوعی مانند فمینیسم، بوم‌شناسی، رسانه‌ها و آزادی فردی را در نظر می‌گیرند. این کتاب همانگونه که در مورد خطوط نوظهور نظریه انتقادی منعکس می شود، تفکر اخیر را تثبیت می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Essays by some of the world's leading educators provide a revolutionary portrait of new ideas and developments in education that can influence the possibility of social and political change. The authors take into account such diverse terrain as feminism, ecology, media, and individual liberty in their pursuit of new ideas that can inform the fundamental practice of education and promote a more humane civil society. The book consolidates recent thinking just as it reflects on emerging new lines of critical theory.
