Critical Approaches to Education Policy Analysis: Moving Beyond Tradition

این جلد تعداد فزاینده ای از محققان سیاست آموزشی را در مورد استفاده از چارچوب های نظری انتقادی در تحلیل های خود مطلع می کند. این بینش‌هایی را ارائه می‌دهد که کدام نظریه‌ها در حوزه تحقیقات خط‌مشی آموزشی انتقادی مناسب هستند و چگونه نظریه و روش با هم تعامل دارند و در تحلیل‌های خط‌مشی انتقادی به کار می‌روند.
این جلد با تأکید بر چگونگی استفاده از چارچوب‌های نظری انتقادی مختلف در تحقیقات سیاست آموزشی برای شکل‌دهی و بازتعریف شیوه رویکرد محققان به این حوزه، آثاری را توسط محققان نوظهور و ارشد در زمینه سیاست آموزشی ارائه می‌دهد که چارچوب‌های انتقادی را در تحقیقات خود به کار می‌برند. این فصل ها طیف گسترده ای از موضوعات سیاست آموزشی جاری را از طریق لنزهای نظری انتقادی مختلف، از جمله نظریه نژاد انتقادی، تحلیل گفتمان انتقادی، پست مدرنیسم، پساساختارگرایی فمینیستی، نظریه های انتقادی مرتبط با مسائل LGBTQ، و رویکردهای حمایتی بررسی می کنند.

This volume informs the growing number of educational policy scholars on the use of critical theoretical frameworks in their analyses. It offers insights on which theories are appropriate within the area of critical educational policy research and how theory and method interact and are applied in critical policy analyses.
Highlighting how different critical theoretical frameworks are used in educational policy research to reshape and redefine the way scholars approach the field, the volume offers work by emerging and senior scholars in the field of educational policy who apply critical frameworks to their research. The chapters examine a wide range of current educational policy topics through different critical theoretical lenses, including critical race theory, critical discourse analysis, postmodernism, feminist poststructuralism, critical theories related to LGBTQ issues, and advocacy approaches.