Creativity in Management Education: A Systemic Rediscovery

این کتاب راه جدیدی را برای در نظر گرفتن خلاقیت در آموزش مدیریت پیشنهاد می‌کند و از مربیان دعوت می‌کند تا خود را در این فرآیند دوباره کشف کنند. تا به امروز، خلاقیت در مدیریت یک مهارت ارزشمند است، اما نهادینه شده و تابع معیارهایی مانند رشد اقتصادی، انضباط دانش و قابلیت اشتغال است.

پس از تجزیه و تحلیل انتقادی با استفاده از حکومت فوکو برای شناسایی چگونگی سازماندهی خلاقیت در آموزش مدیریت، این کتاب به بررسی ابتکارات متنوعی می‌پردازد که برای پرورش خلاقیت در نظر گرفته شده‌اند. سپس، و از طریق بازمتن‌سازی سیستمی حکومت‌داری و مفاهیم دیگر مانند بازی، راهنمایی‌های مفهومی و عملی برگرفته از روایت‌های خود نویسنده (بازی‌ها) به عنوان دانش‌آموز و مربی ارائه می‌کند. این کتاب با تأملات، مفاهیم و دستورالعمل‌های مهمی برای پرورش خلاقیت در آموزش مدیریت و زندگی به طور کلی به پایان می‌رسد.

این کتاب خواندنی ارزشمند برای محققان خلاقیت و نوآوری، دانشگاهیان شاغل در آموزش مدیریت و دانشجویان خواهد بود. به طور کلی

This book proposes a new way to consider creativity in management education, inviting educators to rediscover themselves in the process. To date, creativity in management is a valuable skill, but one which has been institutionalized and subordinated to metrics such as economic growth, knowledge disciplining and employability.

After a critical analysis using Foucault’s governmentality to identify how creativity is being organized in management education, this book examines diverse initiatives intended to nurture creativity. Then, and through a systemic recontextualization of governmentality and other notions like play, it provides conceptual and practical guidance derived from the author’s own self-narratives (games) as student and educator. The book concludes with important reflections, implications and guidelines for the nurturing in creativity in management education and life in general.

This book will be a valuable reading for creativity and innovation scholars, academics working in management education and students in general.