دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Paula Kotzé, William Wong, Joaquim Jorge (auth.), Paula Kotzé, William Wong, Joaquim Jorge, Alan Dix, Paula Alexandra Silva (eds.) سری: IFIP – International Federation for Information Processing 289 ISBN (شابک) : 9780387890210, 9780387890227 ناشر: Springer US سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 233 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب خلاقیت و HCI: از تجربه به طراحی در آموزش و پرورش: کامپیوتر و آموزش، رابط کاربری و تعامل انسان با کامپیوتر
در صورت تبدیل فایل کتاب Creativity and HCI: From Experience to Design in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خلاقیت و HCI: از تجربه به طراحی در آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فدراسیون بین المللی پردازش اطلاعات
مجموعه IFIP جدیدترین نتایج را در زمینه علوم و فناوری اطلاعات و ارتباطات منتشر می کند. دامنه این مجموعه شامل: مبانی علوم کامپیوتر; تئوری و عمل نرم افزار؛ تحصیلات؛ کاربردهای کامپیوتری در فناوری؛ سیستم های ارتباطی؛ مدل سازی و بهینه سازی سیستم ها؛ سیستم های اطلاعاتی؛ کامپیوتر و جامعه؛ تکنولوژی سیستم های کامپیوتری؛ امنیت و حفاظت در سیستم های پردازش اطلاعات؛ هوش مصنوعی؛ و تعامل انسان و کامپیوتر مجموعه مقالات و پس از کنفرانس های بین المللی داوری در علوم کامپیوتر و زمینه های بین رشته ای برجسته شده است. این نتایج اغلب قبل از انتشار مجله است و نشان دهنده جدیدترین تحقیقات است. هدف اصلی مجموعه IFIP تشویق آموزش و انتشار و تبادل اطلاعات در مورد تمام جنبه های محاسباتی است.
برای اطلاعات بیشتر در مورد 300 کتاب دیگر در مجموعه IFIP، لطفاً به www.springer مراجعه کنید. com.
International Federation for Information Processing
The IFIP series publishes state-of-the-art results in the sciences and technologies of information and communication. The scope of the series includes: foundations of computer science; software theory and practice; education; computer applications in technology; communication systems; systems modeling and optimization; information systems; computers and society; computer systems technology; security and protection in information processing systems; artificial intelligence; and human-computer interaction. Proceedings and post-proceedings of refereed international conferences in computer science and interdisciplinary fields are featured. These results often precede journal publication and represent the most current research. The principal aim of the IFIP series is to encourage education and the dissemination and exchange of information about all aspects of computing.
For more information about the 300 other books in the IFIP series, please visit www.springer.com.
Front Matter....Pages i-vi
Preface - Creativity and HCI: From Experience to Design in Education....Pages 1-11
Preface - Creativity and HCI: From Experience to Design in Education....Pages 12-22
Embedding a Design Studio Course in a Conventional Computer Science Program....Pages 23-41
Designing Design Exercises — From Theory to Creativity and Real-world Use....Pages 42-59
Teaching Human-Computer Interaction from Real World Examples — Furnishing Creativity?....Pages 60-77
Teaching Creative Interface Design: Possibilities and Pitfalls....Pages 79-89
HCI and Design Research Education....Pages 90-105
Transdisciplinary Design Approach....Pages 106-122
Reflections on Teaching Human-Computer Interaction to Blind Students....Pages 123-142
Between the Ivory Tower and Babylon — Teaching Interaction Design in the 21 st Century....Pages 143-158
Teaching Usability Principles with Patterns and Guidelines....Pages 159-174
Enhancing Creativity in Interaction Design: Alternative Design Brief....Pages 175-188
A Case Study — Hindrances and Success Factors in Student Projects....Pages 189-202
Conceptual Design and Prototyping to Explore Creativity....Pages 203-217
CRaSh-ing into HCI....Pages 218-227